MEBTüm Yaş GruplarıOyun ve Hareket (Bütünleştirilmiş Büyük Grup Etkinliği)HareketOyun
Arkadaşım Geldi
Öğrenme Süreci
- Kapı çalar ve öğretmenin çocukluk arkadaşı sınıfa girer (Öğretmen arkadaşı olacak kişiyi önceden belirler).
- Çocuklarla tanıştırılır. Öğretmenin çocukken arkadaşıyla birlikte okulda nasıl zaman geçirdikleri, neler oynadıkları hakkında çocuklarla birlikte sohbet edilir.
- "Haydi! Bu oyunlardan bazılarını hep birlikte oynayalım." denilerek bahçeye çıkılır.
- Çocuklarla çember olunur. "Kutu Kutu Pense" oyununu oynayacakları söylenir. El ele tutuşurlar şarkının sözleri söylenir. Kutu kutu pense Kutu kutu pense Elmamı yerse Arkadaşım …. arkasını dönse (Hangi çocuğun adı söylendi ise o çocuk döner.) Kutu kutu pense Elmamı yerse Arkadaşım ….. önünü dönse (Bütün çocukların adı söylenerek oyun sona erer.). Bu oyun burada bitse…
- Ardından gerilen ipin üzerinden atlama oyunu oynanır.
- Öğretmen ve arkadaşı ipin ucundan tutarak gererler. Çocukların ipin üzerinden sırayla atlamaları sağlanır. Her turda ip bir daha yükseltilerek ip atlama oyununa devam edilir.
- Çocukların görüşleri alınarak, iple oynanan yeni oyunlar da ilgileri doğrultusunda denenir.
Değerlendirme
- Hangi oyunları oynadık?
- Siz arkadaşlarınızla neler oynuyorsunuz?
- Arkadaşlarınızla neler oynamak istersiniz?
- Evinize yakın oturan arkadaşlarınız var mı? Adı nedir? Bunun Haricinde:
- “El Ele Okul Öncesi Eğitime” kitabında yer alan, ön-arka kavramı ile ilgili çalışma sayfası uygulanabilir.
Kısa Özet
Geleneksel çocuk oyunları ve ip atlama yoluyla arkadaşlık, ön-arka kavramı ve büyük kas becerilerini geliştiren hareket etkinliği.
Materyaller
İp
Ek Bilgiler
Etkinlik Çeşidi
Oyun ve Hareket (Bütünleştirilmiş Büyük Grup Etkinliği)
Kavramlar
Yön / Mekânda Konum: Ön-arka
Sözcükler
Arkadaş
Aile Katılımı
- Aileler çocukken oynadıkları oyunlar hakkında çocuklarıyla birlikte sohbet ederek uygun bir oyunu oynayabilirler.
Öneriler
- Sınıfa öğretmenin çocukluk arkadaşı yerine başka bir yetişkin de davet edilebilir. az
Uyarlama
- Sınıfta fiziksel yetersizliği olan bir çocuk varsa; çabuk yorulan çocukların etkinlikleri kısa süreli planlanmalı ve dinlenme araları verilmelidir.