Sandalyeler

• Sandalyeler iki sıra şeklinde belli aralıklarla dizilir.
• Çocuklar iki gruba ayrılır ve her grup bir dizi sandalyenin başında sıra olur.
• Öğretmen yönergeleri anlatırken aynı zamanda yaparak gösterir.
• İki çocuk aynı anda sandalyelerin arasından zigzag yaparak koşarak geçer.
• Aynı çocuklar sandalyelerin diğer ucundaki topu alır ve topu iki elleriyle zıplatarak sandalyelerin arasından geri geçer.
• Son turda çocuklar topu bırakır ve eğilip ayak bileklerini tutarak yürüyüşle son turu tamamlarlar.
• Sonra ayağa kalkıp bekleyen arkadaşının eline dokunurlar.
• Her çocuk aynı sıra hareketleri tekrarlar.
• Etkinlik sırasında öğretmen müzik açabilir.
• Bütün çocuklar turu tamamladıktan sonra sandalyeler ile "Sandalye Kapmaca" oyunu oynanır.
• Bu oyun için sınıftaki toplam çocuk sayısından bir eksik olacak şekilde sandalyeler yan yana dizilir.
• Müzik eşliğinde çocuklar sandalyelerin etrafında dönerek dans ederler.
• Müzik durunca her çocuk bir sandalye kapmaya çalışır.
• Oturacak sandalye bulamayan çocuk bir sandalye alarak oyundan çıkar.

Öğretmen, çocukların etkinliğe ilgi ve katılımları ile bilişsel gelişim alanlarına ilişkin kazanımlarını değerlendirmek amacıyla aşağıdaki soruları sorabilir:

• Sizce en zor ve en kolay hareket hangisiydi? Neden?
• Sandalyelerin arasında geçerken hangi hareketleri araçla hangi hareketleri araçsız yaptınız?
• Etkinliğin en çok hangi kısmından hoşlandınız? Neden? Çocuklara Çocuk Etkinlik Kitabı Etkinlik 60 çalışma kâğıdı dağıtılabilir. Çocuklar tarafından tamamlanan etkinlik kâğıtları çocukların portfolyolarına eklenebilir. Etkinlikler sırasında öğretmenler tarafından geliştirilebilecek gözlem formlarıyla (kontrol listesi ve derecelendirme ölçeği gibi) çocukların etkinlikle hedeflenen bilişsel ve motor gelişim alanlarına ilişkin kazanımları kaydedilerek çocukların portfolyolarına eklenebilir.