MEBTüm Yaş GruplarıFen ve Sanat (Bütünleştirilmiş Büyük Grup EtkinliğiSanatFen
Diş Sağlığı
Öğrenme Süreci
- Çocuklara: “Dişlerimizi nasıl temizleriz?” sorusu sorulur. Çocukların fikirleri dinlendikten sonra önceden hazırlanmış olan diş maketi ve diş fırçası çocuklara gösterilir.
- Dişlerimizi nasıl fırçalamamız gerektiği maket üzerinde fırçalayarak gösterilir.
- Daha sonra sırayla çocuklardan yapmaları istenir.
- Dişlerimizi düzenli fırçalamazsak neler olabileceği bir deneyle çocuklara anlatılır.
- Bir kavanozun içine sirke konur. İçi boşaltılmış yumurtanın kabuğu kavanoza atılır. Çocuklardan okula geldiklerinde yumurtayı düzenli olarak gözlemlemeleri istenir.
- Deney kavanozu uygun bir yere konulduktan sonra çocuklardan masalara geçmeleri istenir.
- Sağlıklı ve sağlıksız diş kuklası yapacakları söylenir.
- Biri mutlu biri üzgün olan iki diş resmi çocuklara verilir.
- Dişler istenilen şekilde kesildikten sonra kâğıtlar pipetlere yapıştırılır ve diş kuklası yapılmış olur.
- Çocukların kuklaları oynatmaları istenir. Çocuklar kuklaları oynatırken “Neden sağlıksızsın, neden sağlıklısın?” soruları yöneltilir. Kendilerini ifade etmeleri için imkan verilir.
- Her çocuğun kendi diş fırçası ve macununu alması istenerek lavaboya geçilir.
Değerlendirme
- Bugün ne deneyi yaptık?
- Sizce neden dişlerimizi fırçalamalıyız?
- Günde kaç kere dişlerimizi fırçalıyoruz?
- Yumurta kabuğunda nasıl bir değişim oldu? Bunun sebebi ne olabilir?
- Bundan sonra dişlerinin sağlıklı olması için neler yapacaksın?
Kısa Özet
Diş fırçalama tekniğini maket üzerinde öğreten, sirke-yumurta deneyi ile diş çürümesini gözlemleyen fen ve sanat etkinliği.
Materyaller
Diş maketi, diş macunu, diş fırçası, kavanoz, sirke, yumurta kabuğu, pipet, diş görselleri
Ek Bilgiler
Etkinlik Çeşidi
Fen ve Sanat (Bütünleştirilmiş Büyük Grup Etkinliği
Kavramlar
Duygu: Mutlu-üzgün
Sözcükler
Diş, fırça, sağlık
Aile Katılımı
- Ailelere diş fırçalama çizelgesi verilip çocuklarla diş fırçalama takibi yapılması önerilir.
Öneriler
- Diş maketi yok ise öğretmen canlandırarak gösterebilir.
- Diş bakımı ve temizliğinde kullanılan fırça, macun, diş ipi, elma gibi bazı besinler fen merkezine konabilir.
Uyarlama
- Sınıfta hafif düzeyde zihinsel yetersizliği olan çocuk varsa; diş maketiyle diş fırçalama çalışması esnasında çocuğa model olunabilir. Çocuğun kendi dişini fırçalaması esnasında da fiziksel yardım sağlanabilir.