MEBTüm Yaş GruplarıMüzik ve Okuma Yazmaya Hazırlık (Büyük Grup Etkinliği)MüzikOkuma Yazmaya Hazırlık
Ekmek Buldum Katık Yok
Öğrenme Süreci
- Öğretmen elinde bir ritim aleti ile “Ekmek buldum katık yok Katık buldum kaşık yok” sözlerini söyleyerek çocukların dikkatini çeker.
- Çocuklardan bedenleriyle (alkış, parmak şaklatma vs.) veya ritim aletleriyle ritim tutarak sözlere eşlik etmeleri istenir.
- “Ekmek”, “katık” ve “kaşık” sözcüklerinin bitiş sesleri vurgulu bir şekilde söylenerek çocukların sözcüklerin bitiş seslerine dikkat etmeleri ve bu sesle biten başka sözcükler söylemeleri istenir (ayak, etek, çiçek, böcek, başak vb.).
- Üretilen uyaklı sözcükler ritim aletleri eşliğinde hep birlikte ritmik bir şekilde söylenir.
- Ardından sesli harfle başlayan bir sözcük söylenerek çocuklardan aynı sesle başlayan başka sözcükler söylemeleri istenir (elma, erik, elbise vb.).
Değerlendirme
- Kullandığımız sözcükler birbirlerine benziyor muydu?
- Tuz ve buz kelimelerini ritmik bir şekilde söyler misin?
- A sesiyle başlayan bir kelime söyler misin? Bunların haricinde:
- Nakaratı uyaklı şarkı veya tekerleme çocuklarla birlikte söylenebilir.
Kısa Özet
Çocuklar tekerleme eşliğinde ritim tutarak ses farkındalığı çalışması yapar, sözcüklerin bitiş ve başlangıç seslerini keşfeder.
Materyaller
Ritim aletleri.
Ek Bilgiler
Etkinlik Çeşidi
Müzik ve Okuma Yazmaya Hazırlık (Büyük Grup Etkinliği)
Kavramlar
Uyak, ses farkındalığı
Sözcükler
Katık, uyak
Aile Katılımı
- Ailelerden çocuklarıyla birlikte bildikleri tekerlemeleri söylemeleri istenebilir.
Öneriler
- Öğretmen aynı sesle biten kelime örneklerini önceden hazırlamalıdır.
- Başlangıç sesi çalışmasında sesli harflerle başlayan kelimelere öncelik verilmelidir.
Uyarlama
- Sınıfta zihinsel yetersizliği olan bir çocuk varsa; Performansına göre etkinlik içinde model olma ve fiziksel yardım sağlanarak çocuğun ritim tutmasına yardımcı olabilir.