MEB36-48 Ay (3-4 Yaş)Türkçe ve Oyun (Bütünleştirilmiş Büyük Grup Etkinliği)TürkçeOyun
GÜNAYDIN
Öğrenme Süreci
- Çocuklarla birlikte "Toprak Ev" parmak oyunu oynanır.
- Toprak Ev: Toprak evde kimler varmış (Etrafa bakılır, eller arkada saklanır) Buradan bir solucan çıkmış (sağ baş parmak gösterilir) Buradan da bir tırtıl (sol serçe parmak gösterilir) İşte ben de geldim demiş karınca (sağ işaret parmağı gösterilir) Hepsi birden gerinmiş (gerinme hareketi yapılır) Birbirlerine günaydın demiş (parmaklar hareket ettirilir) Geç uyanan köstebek ben de varım ben de varım demiş (sol başparmak gösterilir)
- Çocuklar küçük bir kutunun içinde olan "karınca", "solucan", "köstebek", "tırtıl" vb. gibi çeşitli hayvan resimlerinin olduğu A4 boyutundaki kâğıtlardan birer tane alırlar.
- Öğretmen çocukların sırtına seçmiş oldukları hayvan resimlerini yapıştırır.
- Çocuklar arkadaşlarının sırtındaki hayvan resimlerini incelerler.
- Resimler incelendikten sonra çocuklar uyuyormuş gibi yüzüstü yere uzanır.
- İlk oyunda öğretmen ebe olur; uzanan çocukların sırtına hafifçe dokunup fısıldayarak "günaydın tırtıl" (çocuğun sırtında hangi resim varsa o adla uyandırılır) der.
- Uyandırma sırasında ebe bazen solucan gibi sürünür, bazen karınca gibi hızlı hızlı yürür, bazen de kaplumbağa gibi yavaş yavaş ilerler.
- Aynı zamanda bazen yüksek sesle, bazen hızlı bir şekilde, bazen çok yavaş bir şekilde günaydın diyerek hayvanlar uyandırılır.
- Uyanan çocuklar da ebenin hareketlerini taklit ederler.
- Uyandırılan her çocuk ebenin arkasına dizilir.
- Oyun tek bir çocuk kalana kadar devam ettirilir. En son uyandırılan çocuk ebe olur, oyun sınıfın isteği doğrultusunda tekrar edilir.
- Hayvan resimleri yan yana dizilir.
- Öğretmen "Bu hayvanlar bir çiftlikte yaşıyorlarmış. Karınca dışında tüm hayvanlar sabah uyandıklarında birbirlerine günaydın diyorlarmış. Ama karınca hiç kimseye günaydın demiyormuş." der.
- Çocuklar karıncanın neden günaydın demediği, günaydın demediğinde diğer hayvanların neler hissetmiş olabileceği, neden bu şekilde hissettikleri ve günaydın demesi için karıncanın ve diğer hayvanların neler yaptığı hakkında konuşurlar.
Değerlendirme
- Etkinlik sonunda çocuklara aşağıdaki sorular yöneltilebilir:
- Bu etkinlikte neler yaptık?
- Hangi hayvanların resimlerini oyunda kullandık?
- Oyun oynarken neler hissettiniz?
- Ayrıca çocuklar kendilerini, anne ve babalarını mutlu ve mutsuz eden şeyler ile ilgili resim yaparlar.
- Resimler bittikten sonra mutlu ve mutsuz eden şeyler hakkında konuşulur.
Kısa Özet
Parmak oyunu ve hayvan resimli günaydın oyunuyla çocuklar ses tonu ayarlama, yönerge takibi ve duygu farkındalığı becerileri geliştirir.
Materyaller
Çeşitli hayvan resimleri, kutu.
Ek Bilgiler
Etkinlik Çeşidi
Türkçe ve Oyun (Bütünleştirilmiş Büyük Grup Etkinliği)
Sözcükler
Fısıltı
Aile Katılımı
Gösterilen parmak oyunu eve gönderilerek çocuklarıyla beraber oynamaları istenir.
Uyarlama
Sınıfta Otizm Spektrum Bozukluğu (OSB) Olan Bir Çocuk Varsa; Çocuk için “Uyuyormuş gibi yapma” zor olabilir. Bu nedenle sınıfta bu çocuğa model olabilecek bir akranı seçilip, onunla birlikte yan yana uyuyormuş gibi yapmaları sağlanabilir.