MEBTüm Yaş GruplarıAlan Gezisi, Fen ve Sanat (Bütünleştirilmiş Büyük Grup Etkinliği)SanatFenAlan Gezisi
İlkbahar Mevsimi Kitabı Oluşturalım!
Öğrenme Süreci
- Öğretmen güne başlama zamanında sınıfa ilkbahar mevsimiyle ilgili resimleri çocukların dikkatlerini çekecek şekilde koyar.
- Çocuklara bu resimler hangi mevsim hakkında sorusunu sorar ve onlarla ilkbahar mevsimi hakkında konuşur.
- Çocuklara ilkbahar mevsiminde doğa üzerinde ne gibi değişiklikler olduğunu gözlemleyecekleri söylenir.
- Öğretmen çocuklarla birlikte farklı ağaç türlerinin olduğu bir alana geziye gider (okul bahçesi olabilir).
- Burada ilkbahar mevsimi hakkında ve farklı ağaç, çiçek ve yaprak türleri hakkında konuşur.
- Çocukların ağaçları, çiçekleri, toprağı ve yaprakları incelemeleri istenir.
- Çocuklar isterlerse fotoğraf çekebilirler. Gereken izinler ve önlemler alınır.
- Ailelerden uygun olanlar alan gezisine katılır, öğretmene yardımcı olur.
- Gezi sonrası sınıfa gelinir. Çocuklarla alan gezisi sırasında gördükleri hakkında konuşulur.
- Çocuklardan ilkbahar mevsimi ile ilgili resim yapmaları istenir. Bu resimlerin birleştirilip kitap olacağı söylenir.
- Çocuklar çizdikleri resimleri anlatır ve öğretmen çocukların söylediklerini yazar.
- Etkinlik bitiminde yazılar ve resimler birleştirilerek ilkbahar kitabı oluşturulur ve kitap merkezine konur.
Değerlendirme
Öğretmen, çocukların etkinliğe ilgi ve katılımlarını ve çocukların etkinlikte ele alınan sözcükler ile bilişsel gelişim alanına ilişkin kazanımlarını değerlendirmek amacıyla aşağıdaki soruları sorabilir:
- İlkbahar mevsiminde neler olur?
- İlkbahar mevsiminde ağaçlar nasıldır?
- İlkbahar mevsiminde kış mevsimine göre ne gibi farklılıklar olur? Neden?
- Kitap yapmak hoşunuza gitti mi? Neden?
- Yazı ile resim arasında ne gibi farklar var?
- Yazı ne işe yarar? Çocukların yanıtlarına göre ihtiyaç duyulması halinde öğretmen tarafından çocuklara geribildirimler de verilebilir. Etkinlikler sırasında öğretmenler tarafından geliştirilebilecek gözlem formlarıyla (kontrol listesi ve derecelendirme ölçeği gibi) çocukların etkinlikle hedeflenen bilişsel, motor, sosyal-duygusal ve dil gelişimi alanlarına ilişkin kazanımları kaydedilerek çocukların portfolyolarına eklenebilir. Çocuklara Çocuk Etkinlik Kitabı Etkinlik 46 çalışma kâğıdı dağıtılabilir. Çocuklar tarafından tamamlanan etkinlik kâğıtları çocukların portfolyolarına eklenebilir. Etkinlik sırasında çocuklarca oluşturulan kitabın bir kopyası ve varsa çekilen fotograflar çocuk ürünü olarak öğretmen tarafından bilişsel, motor, sosyal-duygusal ve dil gelişimi kanıtı olarak çocukların portfolyolarına eklenebilir
Kısa Özet
Çocuklar alan gezisiyle ilkbahar mevsimini gözlemleyerek resimlerini çizer ve birlikte bir ilkbahar kitabı oluşturur.
Materyaller
Kağıt ve çeşitli boya kalemleri, fotoğraf makinesi (isteğe bağlı), Çocuk Etkinlik Kitabı-Etkinlik 46.
Ek Bilgiler
Etkinlik Çeşidi
Alan Gezisi, Fen ve Sanat (Bütünleştirilmiş Büyük Grup Etkinliği)
Kavramlar
Mevsim, ilkbahar, doğa değişimleri
Sözcükler
İlkbahar, ağaç, yaprak, doğa, çiçek, yazı
Aile Katılımı
- Öğrenmenin desteklenmesi amacıyla aşağıdaki etkinlik önerisi öğretmen tarafından aileler ile yazılı veya sözel olarak paylaşabilir: Yetişkin çocukla birlikte farklı ağaç türlerinin olduğu bir alana geziye gider (ev bahçesi veya oyun parkı olabilir). Burada ilkbahar mevsimi hakkında ve farklı ağaç, çiçek ve yaprak türleri hakkında birlikte konuşulur. Çocuktan ağaçları, çiçekleri, toprağı ve yaprakları incelemesi istenir. Çocuk isterlerse fotoğraf çekebilir. Çocukla birlikte yere düşen farklı çiçek ve yapraklar toplanır. İlkbahar kitabı yapmak için öncelikle çocuktan ilkbahar mevsimi ile ilgili resim yapması istenir. Yetişkin çocuğa çizdiği resmi anlattırır ve çocuğun söylediklerini yazar.
Öneriler
- İlkbahar hakkında yazılmış kitaplar incelenebilir. Aynı alan farklı mevsimlerde gözlemlenerek dört mevsim nasıl göründüğüne dair kitaplar oluşturulabilir. Sonra aradaki farklılıklar ve benzerlikler karşılaştırılır. Etkinlik süresince çocukların sıkılması durumunda etkinlik iki güne bölünebilir.