Meslekler

• Çocuklarla meslekler ve bu meslekleri yaparken gerçekleştirdikleri işler hakkında sohbet edilir.
• Öğretmen önceden oyun alanının zeminini mesleklere ait özelliklerin olduğu renkli resimlerle düzenler.
• Daha sonra önceden hazırlamış olduğu PowerPoint sunusunu ekrana yansıtır.
• Öğretmen çocuklarla aşağıdaki drama çalışmasını gerçekleştirir:
• "Yolumuz çok uzun, yürümeye başlayalım. Yürüyelim, yürüyelim ve bir yere geldik."
• "Şu renkli evi gördünüz mü? Güzel mi? Peki bu evi böyle güzel kim boyamış olabilir? Görevi nedir?"
• "Evet harikasınız. Boyacı mesleği bizim için evimizi boyar ve güzelleştirir. O zaman toplumumuzda boyacı mesleğinin olması gerekir değil mi?"
• "Hadi yürümeye devam edelim. Salına salına yürüyelim."
• "Fakat olamaz! O da ne! Yanan bir ev, gördünüz mü? Bu ev sizce neden yanıyor olabilir?"
• "Peki, bu evi söndürmek için hangi meslek bize yardım edebilir? Yangın söndürmek hangi mesleğin görevidir? Peki, başka hangi görevleri olabilir? Bu meslek olmasa ne olur?"
• "Evet harikasınız. O zaman toplumumuzda itfaiyeci mesleğinin olması gerekir."
• "Yürümeye devam edelim. Ağaçtaki elmaları gördünüz mü, hadi onları da toplayalım. En yukarıdaki elmaları da alalım."
• "Elmalarımızı yerken yürümeye devam edelim. Burnuma nefis kokular geldi. Sizde de koklayın bak."
• "Sanırım lezzetli yemeklerin olduğu bir yere geldik. Bu güzel kokular yerdeki yemeklerden geliyor. Yemekleri yiyebilirsiniz. Hadi yiyelim. Beğendiniz mi?"
• "Bunları hangi meslek yapmış olabilir? Bu mesleğin hangi görevleri vardır? Yemek yemek neden önemlidir?"
• "Evet harikasınız. O zaman toplumumuzda aşçı mesleğinin olması gerekir."
• "Yürümeye devam edelim. O da ne, yağmur yağmaya başladı, hadi koşalım. Çok koştuk, terledik, yorulduk. O zaman dinlenelim."
• "Çocuklar, etrafınıza bakın, kırmızı ışıkta geçen bir araba var. Sizce bu yaptığı doğru mu? Hangi ışıkta geçilir? Trafik kuralları neden önemlidir?"
• "Hangi meslek trafik kurallarına uymayanları belirler? Bu mesleğin başka hangi görevleri vardır?"
• "Evet harikasınız. O zaman toplumumuzda polis mesleğinin olması gerekir."
• "Evet çocuklar, hadi şimdi kimler hangi mesleği seçmek ister? Seçtiğiniz mesleğin olduğu resme gelin ve bu meslekleri canlandırın."
• "Peki, seçtiğiniz mesleğin görevi nedir?" vb. sohbetle oyun etkinliği bitirilir.
• Canlandırma bittiğinde çocuklar ile birlikte mindere oturulur ve yapılan drama hakkında konuşulur.

Öğretmen, çocukların etkinlikte ele alınan sözcükler ile bilişsel ve dil gelişimi alanlarına ilişkin kazanımlarını değerlendirmek amacıyla aşağıdaki soruları sorabilir:

• Oyunda hangi meslekler vardı?
• Yolculuğumuzda hangi meslekler vardı? Görevleri nelerdi?
• Toplumda başka hangi meslekler var? Görevleri nelerdir? Çocuklara Çocuk Etkinlik Kitabı Etkinlik 83 çalışma kâğıdı dağıtılabilir. Çocuklar tarafından tamamlanan etkinlik kâğıtları çocukların portfolyolarına eklenebilir. Etkinlikler sırasında öğretmenler tarafından geliştirilebilecek gözlem formlarıyla (kontrol listesi ve derecelendirme ölçeği gibi) çocukların etkinlikle hedeflenen bilişsel, dil ve sosyal-duygusal gelişim alanlarına ilişkin kazanımları kaydedilerek çocukların portfolyolarına eklenebilir.