MEBTüm Yaş GruplarıSanat ve Fen (Bütünleştirilmiş Büyük Grup Etkinliği)SanatFen
Renkleri Karıştıralım!
Öğrenme Süreci
- Öğretmen çocuklarla daha önceden öğrenmiş oldukları ana renkleri (sarı, mavi ve kırmızı) tekrar eder.
- Ardından öğretmen çocuklara sarı, mavi ve kırmızı renkte parmak boyalarını getirir.
- Gönüllü bir çocuk ister ve iki renk seçmesini söyler.
- Çocuktan seçtiği renkler karıştığında hangi rengin meydana geleceğini tahmin etmesi istenir.
- Çocuk tahminini söyledikten sonra seçtiği renklerdeki parmak boyaları çocuğun iki avucunun içine konulur.
- Çocuktan ellerini birbirine sürtmesi istenir.
- Eller birbirine sürtünce renkler birbirine karışır ve çocuktan bu renkleri gözlemlemesi ve hangi rengin oluştuğunu söylemesi istenir.
- Oluşan renk ile tahmini karşılaştırılır. Ortaya çıkan renklerin "ara renk" olduğu açıklanır.
- Örneğin kırmızı ve maviyi seçen çocukların elleri mor olur.
- Ardından çocuklara A4 kâğıtları dağıtılır ve el baskısı yapması istenir.
- Kâğıtlar kuruduktan sonra çocuklara boya kalemleri verilir ve resimlerini istedikleri gibi tamamlamaları istenir.
Değerlendirme
Öğretmen, çocukların etkinlikte ele alınan kavram ve sözcükleri ile çocukların etkinliğe ilgi ve katılımlarını değerlendirmek amacıyla aşağıdaki soruları sorabilir:
- Parmak boyasını ellerinizle karıştırırken neler hissettiniz?
- Mavi ile sarı karışınca ortaya hangi renk çıkar?
- Kırmızı ile mavi karışınca ortaya hangi renk çıkar?
- Ara renkler nelerdir?
- Resminizi nasıl tamamladınız?
- En çok hangi renkleri seviyorsunuz? Neden? Çocukların yanıtlarına göre ihtiyaç duyulması halinde öğretmen tarafından çocuklara geribildirimler de verilebilir. Çocuklara Çocuk Etkinlik Kitabı Etkinlik 50 çalışma kâğıdı dağıtılabilir. Çocuklar tarafından tamamlanan etkinlik kâğıtları çocukların portfolyolarına eklenebilir. Etkinlikler sırasında öğretmenler tarafından geliştirilebilecek gözlem formlarıyla (kontrol listesi ve derecelendirme ölçeği gibi) çocukların etkinlikle hedeflenen motor, bilişsel ve sosyal-duygusal gelişim alanlarına ilişkin kazanımları kaydedilerek çocukların portfolyolarına eklenebilir. Etkinlik sırasında çocuklarca oluşturulan resimler motor ve sosyal-duygusal gelişim kanıtları olarak çocukların portfolyolarına eklenebilir.
Kısa Özet
Çocuklar parmak boyalarıyla ana renkleri karıştırarak ara renkleri keşfeder, tahmin ve gözlem becerileri geliştirir.
Materyaller
Sarı, kırmızı ve mavi parmak boyaları, boyama kalemleri. A4 kâğıdı, Çocuk Etkinlik Kitabı-Etkinlik 50.
Ek Bilgiler
Etkinlik Çeşidi
Sanat ve Fen (Bütünleştirilmiş Büyük Grup Etkinliği)
Kavramlar
Renk: Ana renkler (kırmızı, sarı, mavi), ara renkler (mor, turuncu ve yeşil).
Sözcükler
Ana renk, ara renk
Aile Katılımı
- Öğrenmenin desteklenmesi amacıyla aşağıdaki etkinlik önerisi öğretmen tarafından aileler ile yazılı veya sözel olarak paylaşabilir: Yetişkin çocukla birlikte ana renkleri (sarı, mavi ve kırmızı) tekrar eder. Ara renkler hakkında konuşur. Ara renkleri çocuğa sorar. Çocuktan iki renk seçmesini söyler. Çocuğun seçtiği renklerdeki parmak boyaları iki avucunun içine konulur. Çocuktan ellerini birbirine sürtmesi istenir. Eller birbirine sürtülünce renkler birbirine karışır ve çocuktan bu renkleri gözlemlemesi ve hangi rengin oluştuğunu söylemesi istenir. Evde ara renklerin belirlenmesi için tura çıkılır.
Öneriler
- Çocuklarla renk prizmaları, renklerin kırılması incelemeleri yapılabilir. Sadece ara renklerin veya sadece ana renklerin kullanılacağı resimler yapılabilir. Öğretmen sınıfının durumuna göre renk sayısını azaltır ya da çoğaltır.