MEBTüm Yaş GruplarıMüzik, Oyun ve Sanat (Bütünleştirilmiş Büyük Grup ve Küçük Grup Etkinliği)SanatMüzikOyun
Ses Geliyor Tak Tak, Nerden Geliyor Bak
Öğrenme Süreci
- Sınıfa kapalı olarak getirilen kutunun içinde ne olabileceği hakkında sorgulama başlatılır.
- Tahminlerden sonra kutunun içindeki ritim sopaları çıkarılır ve çocuklara dağıtılır.
- Çocuklara ritim sopalarını kullanarak ritim oluşturmaları için rehberlik edilir. Örneğin, hızlı-yavaş.
- Çubuklarla "tak-tak" sesi çalışılır. Tak tak sesini neyin çıkarıyor olabileceği sorulur.
- Ağaçkakanların ağacı gagalarken çıkardığı ses dinletilir, çocukların ritim çubuklarını kullanarak bu sesi çıkarmaya çalışmaları desteklenir.
- "Uykuda rahatsız olan ağaç" çalışması yapılacağı söylenir.
- Tüm çocuklar ağaç olur ve gece uykusuna yatarlar. Gece uykuda rüya görürler ancak sabaha karşı onların üzerine tek tek konan ağaçkakanın gagalamasından rahatsız olup uykularından uyanırlar.
- Çocuklar uykularında neler gördüklerini resimlerler.
- Resimler sınıfta çocukların göz hizasında bir yere asılarak sergi yürüyüşü yapılır. Her çocuğun yaptığı resmi arkadaşlarına anlatması sağlanarak resimler değerlendirilir.
Değerlendirme
- Kutunun içini neden göremedik?
- Kutunun içinden ne çıktı?
- Oyunda kimler ağaç oldu?
- Kutunun içinden ne çıkmasını isterdiniz?
- Uyuyabilmek için ne yaparsın?
- Ağaçkakan kuşu nasıl ses çıkartır?
- Daha önce ağaçkakan gördünüz mü? Nerelerde?
- Sopalar dışında sınıfımızda başka hangi materyalleri kullanarak ritim tutabiliriz?
Kısa Özet
Çocuklar gizemli kutudan çıkan ritim sopalarıyla ritim çalışması yapar, ağaçkakan seslerini keşfeder ve uykudan uyanma temalı drama etkinliği gerçekleştirir.
Materyaller
Ritim çubukları, kutu, boya kalemleri, kâğıt, ağaçkakan ses kayıtları
Ek Bilgiler
Etkinlik Çeşidi
Müzik, Oyun ve Sanat (Bütünleştirilmiş Büyük Grup ve Küçük Grup Etkinliği)
Kavramlar
Zıt: Hızlı-yavaş
Sözcükler
Ağaçkakan, ritim sopası
Aile Katılımı
- Ailelerden çocuklarıyla birlikte evlerindeki istedikleri bir materyali kullanarak ritim oluşturmaları istenebilir.
Öneriler
- Ritim sopaları ile çocukların serbest ritim çalışması için fırsat verilebilir.
- Ritim çubuğu temin edilemezse tahta kaşık kullanılabilir.
- Çocuklar, ağaçkakan olarak doğaçlama ritim oluşturması için desteklenebilir.
- Sergi yürüyüşü yaparken her resmin önünde yeterli sürede durulmalı ve o resim hakkında çocukların fikirleri alınmalıdır.
Uyarlama
- Sınıfta ortopedik yetersizliği olan çocuk varsa; fiziksel yardım sağlanabilir.