MEBTüm Yaş GruplarıTürkçe, Oyun ve Matematik (Bütünleştirilmiş Büyük Grup Etkinliği)TürkçeOyunMatematik
Üç Vakte Neler Sığar?
Öğrenme Süreci
- Sabah, öğle ve akşam vakitleri ile bu vakitlerde güneşin aldığı konum görselleri çocuklara gösterilerek çocukların görseller hakkında soru sormalarına fırsat verilir.
- Günün hangi zamanlarında neler yapıldığı hakkında sohbet edilir. Sabah, öğle ve akşam vakitlerinde yapılabilecek çok şeyin olduğu vurgulanır, çocukların birikimlerini anlatmalarına fırsat verilir.
- Sohbetin ardından çocuklara, “Şimdi sizinle ‘üç vakte neler sığar’ oyunu oynayacağız?” denir ve oyun anlatılır.
- Sınıfta çocuklar ile birlikte masalar ve sandalyeler itilerek ve çekilerek çocukların rahat hareket edebilecekleri boş bir alan oluşturulur. Boş alan renkli bant kullanılarak üç bölüme ayrılır. Alanın sağ tarafının sabahı, ortasının öğleni, sol tarafınınsa akşamı ifade ettiği söylenir.
- Çocuklara sabah, öğle ve akşam vakitleriyle ilgili görseller gösterilir. Çocuklardan bu görsellerin temsil ettiği vakitlere göre, sınıfta ilgili alana yürümeleri, o vakitte güneş hangi konumdaysa hatırlamaları (güneş doğarken, güneş gökyüzünde parlarken, güneş batarken) ve canlandırmaları istenir. Çocukların ilgileri doğrultusunda oyun sürdürülür.
- Çocuklara “Şimdi de oyunumuzla ilgili bir grafik oluşturalım” denerek üzerinde sabah, öğle, akşam yazılı grafiğin bulunduğu kartona dikkat çekilir.
- Grafikteki yazıların (sabah, öğle, akşam) ne ile ilgili olabileceğini tahmin etmeleri istenir. Çocukların sırayla gelerek masada duran görselleri grafikte ilgili yere yapıştırmalarına rehberlik edilir. Grafik incelenerek değerlendirilir.
Değerlendirme
- Sabah kalkınca neler yaparız?
- Öğlen vaktinde neler yaparız?
- Akşam olunca neler yaparız?
Kısa Özet
Sabah, öğle ve akşam vakitlerinin görseller ve hareket oyunuyla öğrenildiği, grafik oluşturma çalışmasıyla pekiştirildiği Türkçe-oyun-matematik etkinliği.
Materyaller
Sabah, öğle ve akşam vakitleri ile ilgili görseller, karton, yapıştırıcı, bant
Ek Bilgiler
Etkinlik Çeşidi
Türkçe, Oyun ve Matematik (Bütünleştirilmiş Büyük Grup Etkinliği)
Kavramlar
Zaman: Sabah, öğle, akşam
Sözcükler
Vakit, konum
Aile Katılımı
- Ailelere, gün içerisinde (sabah, öğle, akşam) yapılan rutinler ile ilgili davranış takip formu gönderilir ve takip formunu çocuklarıyla birlikte uygulamaları istenebilir.
Öneriler
- Sabah, öğle, akşam grafiği önceden fon kartonuna çizilerek hazırlanabilir.
- Sınıftaki çocuk sayısı fazla ise oyun çocuklar iki gruba ayrılarak oynanabilir.
- Çocuklara sabah, öğle, akşam görselleri gösterilerek bu zamanlarda neler yaptıkları ile ilgili sessiz sinema oynamalarına fırsat verilebilir.
Uyarlama
- Sınıfta dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu (DEHB) riski olan bir çocuk varsa; o gün neler yapılacağı ile ilgili etkinlik çizelgesi hazırlanıp çocuğun görebileceği bir yere asılarak çocuğun her etkinlikten sonra ne yapılacağını görmesi sağlanabilir.
Desteklenen Değerler
- Sorumluluk Etkinlik boyunca çocukların sabah, öğle ve akşam vakitlerinde yaptıkları ile ilgili sohbet edilirken gün içerisinde almaları gereken sorumluluklara da dikkat çekilmelidir.