Yumurtalar

• Öğretmen sınıfa çeşitli yumurtalar (ördek yumurtası, kaz yumurtası, bıldırcın yumurtası vb.) veya bu yumurtaların görsellerini getirir. Yumurtalar kırılma ihtimaline karşın kaynatılmış olmalıdır.
• Bu yumurtaların arasındaki benzerlik ve farklılıklar tartışılır.
• Yumurtaların hangi hayvanlara ait olabileceği konuşulur.
• Bu hayvanların yavrularının yumurtadan nasıl çıktığı hakkında bir belgesel izlenerek sohbet edilir.
• Sonrasında öğretmen çeşitli hayvanların resimleri (yılan, balık, kaplumbağa, tavuk, devekuşu vb.) ile bu hayvanlara ait yumurtaların resimlerini getirir.
• Eşleştirme çalışması yapılır.
• Yumurtalar arasındaki benzerlik ve farklılıklar konuşulur.
• Daha sonra öğretmen her çocuğa beyaz bir yumurta verir.
• Yumurta kabuklarının hassas olduğu ve kolaylıkla kırılabileceği hakkında konuşulur.
• Bu yumurtayı istedikleri gibi boyayabilecekleri söylenir.
• Her çocuk yumurtasını boyadıktan sonra yumurtalar kurutulur.

Öğretmen, çocukların etkinliğe ilgi ve katılımları ile bilişsel gelişim alanına ilişkin kazanımlarını değerlendirmek amacıyla aşağıdaki soruları sorabilir:

• Kaç farklı yumurta inceledik?
• İncelediğimiz yumurtalardan en büyüğü hangi hayvana ait? En küçüğü hangisine ait?
• Yumurtaların kabuklarını boyamak hoşunuza gitti mi? Çocukların yanıtlarına göre ihtiyaç duyulması halinde öğretmen tarafından çocuklara geribildirimler de verilebilir. Çocuklara Çocuk Etkinlik Kitabı Etkinlik 63 çalışma kâğıdı dağıtılabilir. Çocuklar tarafından tamamlanan etkinlik kâğıtları çocukların portfolyolarına eklenebilir. Etkinlikler sırasında öğretmenler tarafından geliştirilebilecek gözlem formlarıyla (kontrol listesi ve derecelendirme ölçeği gibi) çocukların etkinlikle hedeflenen bilişsel ve sosyal-duygusal gelişim alanlarına ilişkin kazanımları kaydedilerek çocukların portfolyolarına eklenebilir.