MEBTüm Yaş GruplarıSanat ve Fen (Bütünleştirilmiş Büyük ve Küçük Grup Etkinliği)SanatFen

Arkadaşlık Grafiği

Öğrenme Süreci
  • Çocuklara yapılacak grafik çalışması kısaca anlatılır.
  • Her çocuk fiziksel özelliklerinden bahsederek kendini tanıtır (Ben sarı saçlıyım, mavi gözlüyüm, erkeğim vb.).
  • Her birimizin farklı özellikleri olduğundan bahsedilir.
  • Çeşitli grafik örnekleri gösterilerek birlikte incelenir.
  • Başka nelerden ve hangi malzemeleri kullanarak grafik oluşturulabileceği hakkında konuşulur.
  • Çocukların fotoğrafları çıkartılarak fotokopi ile çoğaltılır.
  • Çocuklar cinsiyet, saç ve göz rengine göre grafik oluşturmak üzere 3 gruba ayrılır.
  • Ayrılan gruplarla resimler paylaşılır.
  • Grafik oluşturmak için kullanılacak malzemeler (kraft kağıdı, yapıştırıcı, boya kalemleri) çocuklara dağıtılır.
  • Her grup kendi grafik özelliğine (cinsiyet, saç rengi, göz rengi) göre grafik oluşturur.
  • Daha sonra oluşturulan grafikler çocuklar tarafından anlatılır.
  • Grafikler çocukların görebileceği bir yere asılarak sergilenir.
Değerlendirme
  • Grafiği nasıl oluşturduk?
  • Farklılıklarımız nelerdi?
  • Farklı olduğumuz halde ortak yaptığımız şeyler nelerdir?
  • Etkinliği yaparken neler hissettin?
  • Sen ailende kime benziyorsun? Hangi özelliklerin benziyor?
Kısa Özet

Çocukların fiziksel özelliklerini grafik çalışmasıyla görselleştirerek farklılıklara saygı, iş birliği ve veri okuryazarlığı becerilerini geliştiren fen-sanat etkinliği.

Materyaller

Kraft kağıdı, resim çıktıları, boya kalemleri, makas, yapıştırıcı

Ek Bilgiler

Etkinlik Çeşidi

Sanat ve Fen (Bütünleştirilmiş Büyük ve Küçük Grup Etkinliği)

Kavramlar

Zıt: Aynı – farklı – benzer

Sözcükler

Farklı, çeşitli, renk, cinsiyet

Aile Katılımı

  • Ailelerden çocukları ile aile bireyleri arasında da farklılıklar olup olmadığı konusunda konuşmaları istenebilir.

Öneriler

  • Çocuklarla sınıfta bulunan eşyaların niteliği ile ilgili grafik çalışmaları yapılabilir.

Uyarlama

  • Sınıfta işitme yetersizliği olan bir çocuk varsa; yönergeler verilirken çocukla göz teması kurulmasına ve gerektiğinde çocuğa tekrar açıklama yapılmasına dikkat edilmelidir.

Desteklenen Değerler

  • Saygı Grup içinde farklılık ve benzerliklerden sohbet ederken farklılıklara saygıya değinilerek saygı değerine vurgu yapılabilir.