BAHÇEMİZİ DÜZENLİYORUZ
- Çocuklarla bahçede gözlem yapılır. Bahçedeki farklı nesneler incelenir.
- Çocuklar bahçeden istedikleri bir nesneyi alırlar.
- Benzer nesneleri alan çocuklar aynı grupta olurlar.
- Gruplar isteklerine göre nesneleri kullanarak ritim çalışması ya da nesneleri kullanarak hayallerindeki bahçeyi yaparlar.
- Okul bahçesinin fotoğrafları çekilir. Çekilen fotoğraflar sınıfa getirilir.
- "Bahçe nasıl görünüyor? Bahçede neler var? Bahçemizin daha güzel olabilmesi için neler yapabiliriz?" gibi sorular sorularak çocuklarla birlikte fotoğraflar üzerinde konuşulur.
- Ardından çocuklara "Nasıl bir bahçemiz olmasını isterdiniz?" sorusu sorulur.
- Sohbetin ardından çocuklar sahip olmak istedikleri bahçenin resmini çizerler.
- Çocuklar resimlerini tamamladıktan sonra okul idarecisi ziyaret edilir, çocuklar resimlerini anlatırlar.
- İdareciye dileklerini iletirler. Sınıfa dönülür.
- Öğretmen, çocuklarla birlikte resimlerindeki bahçelerin özelliklerini de vurgulayarak "Nasıl Bir Bahçem Olsa?" adlı bir şarkı söyler.
- Ardından hep beraber şarkı söylenerek dans edilir.
- NASIL BİR BAHÇEM OLSA? Yemyeşil ağaçlar olsa, Kuşlar kelebekler uçsa, Gelip omzuma konsa, Böyle de bir bahçem olsa. Masmavi bir havuz olsa, Renk renk balıklarla dolsa, Hep beraber oynasalar, Böyle de bir bahçem olsa. Salıncakta çocuklar, Kaydıraktan kayarlar, Kumlarla oynuyorlar, Böyle de bir bahçem olsa. (Öğretmen: Menekşe Anur / Şanlıurfa)
- Etkinlik sonunda çocuklara aşağıdaki sorular yöneltilebilir:
- Bahçede neler yaptık?
- Sınıfa geldikten sonra etkinliğe nasıl devam ettik?
- Okulun idarecisine düşüncelerinizi söylemek hoşunuza gitti mi?
- Okul bahçesinin sizce en güzel yeri neresiydi?
- Bahçede nelerin değişmesini istediniz?
- Evinizin de bahçesi var mı? (Eğer varsa) Evinizin bahçesinde olup okulda olmayan veya okulun bahçesinde olup evinizin bahçesinde olmayan neler var?
Çocuklar okul bahçesini gözlemler, hayallerindeki bahçeyi çizer, idareciye dileklerini iletir ve şarkı eşliğinde dans eder.
Kalem, kâğıt, boya, fotoğraf makinesi.
Etkinlik Çeşidi
Sanat ve Müzik (Bütünleştirilmiş Büyük-Küçük Grup Etkinliği)
Kavramlar
Zıt: güzel - çirkin
Aile Katılımı
Ailelerden okul bahçesinin düzenlenmesiyle ilgili önerilerini/ katkılarını paylaşmaları istenir. Bahçe düzenlenmesinde mümkün olduğunca çocukların ve ailelerin önerilerine yer verilir. Ailelere çocuklarıyla beraber ev/apartman bahçelerinin düzenlenmesi konusunda da benzer bir çalışma yapmaları önerilebilir.
Uyarlama
Sınıfta Ortopedik Yetersizliği Olan Bir Çocuk Varsa: Elinde ya da ellerinde kasılmalar olan bir çocuksa, sınıfa döndükten sonra resim çizme aşamasında; kalın boyalarla boyama yapmasını sağlamak, fiziksel yardım sağlamak ya da kalemi hiç tutamıyorsa bilgisayar kullanarak resim yapmasına izin vermek gibi uyarlamalar yapılabilir. Çocuğa fiziksel yardım veriliyorsa, gereksinim düzeyine uygun derecede yardım sağlanmalıdır. Fiziksel yardım elin üzerinden, bilekten, dirsekten, kolun altından tutularak verilebilir. Fiziksel yardım ile resim çizilirken çocuğun nasıl bir bahçe çizmek istediği üzerine sohbet edilebilir. Böylece bilekten tutularak tam fiziksel yardım veriliyorsa çocuğun istekleri doğrultusunda resim yapılabilir.