Benim İskeletim
Öğretmen değişik hayvanların (kanguru, timsah, kuş, kurbağa, ayı, kedi, balık vb.) gerçek fotoğraflarını sınıfa getirir (Ek 9) ve hayvanların vücut farklılıkları üzerine sohbet eder. Hareket halindeyken vücutlarının en çok hangi parçasını kullandıkları ile ilgili çocuklara sorular yöneltilip tartışılır. Öğretmen, aynı hayvanların iskelet sistemini gösteren görselleri çocuklara verir ve incelemelerini ister (Ek 9). Tüm hayvan resimleri incelendikten sonra kedinin yürürken ayaklarını, kuşun uçarken kanatlarını, kurbağanın sıçrarken bacaklarını, balığın yüzerken yüzgeçlerini, kangurunun zıplarken ayaklarını vb. kullandığına karar verilir. Daha sonra bu hareketler çocuklarla birlikte canlandırılır. Örneğin, kanguru gibi zıplama, kurbağa gibi sıçrama, timsah gibi sürünme vb. Bu hareketleri yaparken neler hissettikleri, zorlanıp zorlanmadıkları, bu şekilde hareket etmenin kolay ya da zor olup olmadığı sorulur. Çocuklardan neden zorlandıkları hakkında düşünmeleri istenir. Öğretmen tarafından çocuklara her hayvanın kendi hareketlerini kolayca yapabilmeleri için kendilerine özgü iskelet sistemleri olduğu, aynı şekilde insanların da kendilerine özgü hareketleri yapabilmeleri için özel bir iskelet sistemleri olduğu açıklanır. İnsan ve hayvan iskelet sistemlerini gösteren fotoğraflar (Ek 9) çocuklara gösterilir ve karşılaştırmaları istenir. İnsanların, balıkların, karada yaşayan hayvanların, kuşların iskelet sistemlerinin neden farklı olduğu çocuklarla birlikte konuşularak tartışılır.
Çocuk Etkinlik Kitabı’nda yer alan Etkinlik 16-1 ve 16-2 çalışma sayfaları uygulanarak çocukların öğrenmeleri değerlendirilebilir ve daha sonra portfolyolarında bu sayfalara yer verilebilir.
Çocukların gelişimini desteklemek amacıyla hazırlanan bu fen etkinliğinde interaktif bir öğrenme süreci sunulur. Öğretmen, aynı hayvanların iskelet sistemini gösteren görselleri çocuklara verir ve incelemelerini ister (Ek 9). Daha sonra bu hareketler çocuklarla birlikte canlandırılır. Dikkatini çeken nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açıklar.) Çeşitli hayvanların (kanguru, timsah, kuş gibi materyallerle zenginleştirilmiştir.
Dikkatini çeken nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açıklar.) Çeşitli hayvanların (kanguru, timsah, kuş, kurbağa, ayı, kedi, balık vb.) gerçek fotoğrafları ve iskelet sistemini gösteren görseller ile insan iskelet sistemini gösteren görsel (Ek 9), Çocuk Etkinlik Kitabı-Etkinlik 16-1 ve 16-2.
Etkinlik Çeşidi
Fen (Büyük ve Küçük Grup Etkinliği)
Kavramlar
Zıt: Hızlı-yavaş, kolay-zor
Sözcükler
İskelet
Aile Katılımı
- Öğretmen, ailelere çocuklarına evde odasına giderken “Kanguru gibi yürü”, banyoya giderken “Timsah gibi sürün” gibi yönergeler vererek hayvan yürüyüşleri şeklinde çocuklarının hareket etmelerini isteyebileceklerini önerebilir.
Öneriler
- Öğretmeninin sınıf içinde zaman zaman çocuklara belirli hayvan yürüyüşleri veya hareketlerini yapması için fırsatlar vermesi, çocukların farklı vücut kısımlarını kullanması açısından yararlı olacaktır.
- EBA’da bulunan “İskelet Dansı” videosu çocuklara izletilebilir. (http://www.eba.gov.tr/video/izle/45184a813ba71377c440fbdf61cca79b6a2ced3ac6001)
Uyarlama
A2, A3, B2, C2, C4, D1