MEBTüm Yaş GruplarıMatematik ve Sanat (Bütünleştirilmiş Büyük Grup Etkinliği)SanatMatematik
Birlikte Daha Güzeliz
Öğrenme Süreci
- Bütün çocukların bulunduğu sınıf fotoğrafı yapboz oluşturacak şekilde parçalara ayrılır. Yapbozdaki parça sayısının çocuk sayısından bir fazla olmasına dikkat edilmelidir.
- Yapboz parçaları torbaya konarak sınıfa getirilir.
- Çocuklara torba içerisinde ne olabileceği sorulur.
- Cevapların ardından torba açılır ve içindeki yapboz parçalarından çocukların birer tane seçmesi istenir.
- Her çocuğa fotoğraf parçası büyüklüğünde mukavva dağıtılır. Parçaları bu mukavvaların üzerine yapıştırmaları ve incelemeleri istenir. İncelemeler sırasında çocuklara "Bu fotoğraf parçaları kime, neye ait olabilir? Fotoğraf sizce neden parçalanmış?" soruları yöneltilir.
- Fotoğrafın çocuklara ait olduğunu tahmin etmelerinin ardından hep birlikte parçaları bir araya getirmeleri istenir.
- Parçalar birleştirilirken eksik bir parçanın olduğu fark edilince çocuklara şu sorular sorulur: "Kaç eksik parça var? Eksik parçada ne olabilir? Fotoğrafın bir parçası eksikken nasıl görünüyor? Fotoğrafın eksik olması size ne hissettirdi? Tamamlamak için ne yapabiliriz? Eksik parça sınıfımıza saklanmış olabilir mi?" diyerek parçayı sınıfta bulmaları sağlanır.
- Son parça da yerleştirildikten sonra "Şimdi nasıl görünüyor?" diye sorularak hep beraber nasıl göründükleri, sınıfta eksik kişiler olduğunda nasıl hissettikleri hakkında sohbet edilir.
- "Yalnızken mi yoksa hep beraberken mi daha çok eğleniyorsunuz?" sorusu sorulur.
- "Hep birlikteyken daha güzel hissediyorsak hep birlikte olduğumuz bir resim çizelim" diyerek çocuklar masalara yönlendirilir. Her çocuk istediği boyayı kullanarak tüm sınıf arkadaşları ve kendinin de içinde olduğu bir resim çizer.
Değerlendirme
Etkinlik sırasında ya da sonunda çocuklara aşağıdaki sorular yöneltilebilir,
- Torbanın içerisinde ne vardı?
- Eksik parça nereye saklanmıştı?
- Torbadan başka ne çıkmasını isterdin?
- Bir fotoğraf makinen olsaydı onunla ne fotoğrafı çekmek isterdin? Neden?
- Sen hiç fotoğraf çektin mi? Neyin veya kimin? Bunların haricinde:
- “El Ele Okul Öncesi Eğitime” kitabında yer alan parça-bütün kavramı ile ilgili çalışma sayfası uygulanabilir.
Kısa Özet
Sınıf fotoğrafından yapılan yapbozun parçaları çocuklara dağıtılır, birlikte tamamlanır ve iş birliğinin önemi üzerine sohbet edilir.
Materyaller
Sınıfta öğretmen ve tüm çocukların beraber olduğu fotoğraf çıktısı, torba, mukavva, yapıştırıcı, makas
Ek Bilgiler
Etkinlik Çeşidi
Matematik ve Sanat (Bütünleştirilmiş Büyük Grup Etkinliği)
Kavramlar
Miktar: Parça-bütün
Sözcükler
Eksik, fotoğraf, parça
Aile Katılımı
- Ailelerden bir yapbozu hep beraber tamamlamaları istenebilir.
Öneriler
- Çocukların tamamının olduğu bir fotoğraf kullanılmaya dikkat edilmelidir.
- Fotoğraf büyütülerek çıktı alınırsa parçalara ayırmak ve çocukların tamamlamalarını sağlamak daha kolay olacaktır.
Uyarlama
- Sınıfta işitme yetersizliği olan bir çocuk varsa; etkinlik açıklanırken ifadeler kısa ve net olarak belirtilir, jest ve mimiklerle desteklenir.
Desteklenen Değerler
- İş birliği Yapboz iş birliği ile tamamlanıp eksik parçası bulunurken “Hep beraber bir bütünüz, güçlü olup her işi başarabiliriz, hepimiz birimiz, birimiz hepimiz için” sözleriyle iş birliği değerine dikkat çekilmelidir.