MEBTüm Yaş GruplarıAlan Gezisi, Fen ve Sanat (Bütünleştirilmiş Büyük Grup Etkinliği)SanatFenAlan Gezisi
Farklı Bakışlar
Öğrenme Süreci
- Çocuklara farklı ve yeni şeyleri keşfetmek için gözlem yapılması gerektiği söylenir. Gözlemin nasıl yapılabileceği sorulur.
- Pekiştirmek için sorular yöneltilir: "Bahçemizde kaç ağaç olabilir? Dışarıdan şu an kim geçiyor? Şu an lavaboda kim olabilir? Okulun önünden geçen arabanın rengi ne olabilir?" vb.
- Çocukların sorulara cevap vermesi beklenir. Nasıl emin oldukları sorulur.
- Tahminleri ile gerçek durumu karşılaştırmak için neler yapılabileceği hakkında konuşulur (pencereden bakmak, lavaboyu incelemek vb.).
- Gözlem yapma eylemine dikkat çekilir. Bir gözlem aracı üretileceği söylenir.
- Beyaz kâğıtlardan 4×4 cm'lik bir delik açılır. Elde edilen gözlem araçları alınır, bahçeye çıkılır. Çocuklara çiçeklerin dünyayı nasıl görüyor olabileceği sorulur. Yere uzanılıp yukarıya doğru bakılarak çiçek bakışı denenir. Çocukların bu şekilde gözlemleri dinlenir.
- Karıncaların dünyayı nasıl görüyor olabileceği sorulur. Tahminlerden sonra çocuklar burunlarını yere yaklaştırarak gözlem yaparlar. Gözlemlerini paylaşırlar.
- Kuşların bakışının nasıl olduğu sorulur. Bir taşın ya da basamağın üzerine çıkılarak aşağıya bakılır. Çocuklar gözlemlerini paylaşırlar.
- Çalışmanın ardından gözlem kâğıtlarını ilgilerini çeken tüm cisimlerin üzerine koyup inceleme yaparlar.
- Gözlemlerin ardından sınıfa dönülür. Her çocuğun seçtiği bir bakış açısıyla ilgili resim yapması istenir (karınca bakışı ile ilgili resim vb.).
Değerlendirme
- Bahçeye çıkmadan önce neler yaptık?
- Bahçede neler yaptık?
- Hangi yöntemlerle inceleme yaptık?
- Çalışma ile ilgili ne düşünüyorsunuz?
- Bugün etrafında farklı neler var?
- Tahminlerimiz her zaman doğru çıkar mı?
- Tahminlerimizin doğruluğunu nasıl ölçebiliriz?
- Her şeyin yanıtını buldunuz mu?
- Neden gözlem yapmamız gerekebilir? Bunların haricinde:
- Bahçeye çıkıldığında gözlemlenen şeylerin fotoğrafları çekilebilir. Fotoğraflar çıktı alınıp “Gözlemlerimiz” adlı fotoğraf sergi düzenlenebilir.
Kısa Özet
Gözlem kâğıtları ile farklı bakış açılarından (kuşbakışı, karınca bakışı, çiçek bakışı) doğayı keşfeden, tahmin-gözlem becerilerini geliştiren alan gezisi, fen ve sanat etkinliği.
Materyaller
Beyaz kâğıtlar, makas, resim kâğıtları ve boyalar
Ek Bilgiler
Etkinlik Çeşidi
Alan Gezisi, Fen ve Sanat (Bütünleştirilmiş Büyük Grup Etkinliği)
Kavramlar
Yön/Mekânda Konum: Altında-üstünde
Sözcükler
Gözlem, kuşbakışı, tahmin, gerçek
Aile Katılımı
- Ailelerden çocuklarına parkta gözlem kâğıtları ile gözlem yapmaya ortam oluşturmaları ya da gözlemledikleri nesne/durum/ olayları fotoğraflayarak “Gözlem Projem” adlı bir çalışma yapmaları için çocuklarını desteklemeleri istenebilir.
Öneriler
- Bahçeye çıkılmaya uygun değilse etkinlik sınıf ortamında yapılabilir.
- Gözlem kâğıtları oluşturulurken kesme işlemi için çocuklar desteklenmelidir. Kâğıtlar önceden katlanıp bir kenarı kat yerinden oluşan kare şekli çizilip çocukların çizgi üzerinden kesmesi istenmelidir.
- Çocuklarla birlikte tuvalet kâğıdı veya kâğıt havlu ruloları kullanılarak kartondan yapıştırılarak dürbün yapılabilir.
Uyarlama
- Sınıfta otizm spektrum bozukluğu (OSB) olan çocuk varsa; bahçeye çıkılacağı sırada OSB olan çocuğun gönüllü bir arkadaşıyla eşleşmesi sağlanabilir ya da OSB olan çocuğun eşi olarak eşlik edilebilir.