MEBTüm Yaş GruplarıMüzik ve Sanat (Bütünleştirilmiş Büyük ve Küçük Grup Etkinliği)SanatMüzik
Hangi Mevsimde Doğdum?
Öğrenme Süreci
- Üzerinde isimleri yazan mevsim görselleri çocuklara gösterilerek yazıları tahmin etmeleri istenir.
- Önceden hazırlanan mevsime uygun sembol resimler çocuklara gösterilerek “Bu sembolleri hangi mevsimlerle eşleştirebiliriz?” diye sorulur. *Çiçek (İlkbahar) * Sarı yaprak (Sonbahar) *Kar tanesi (Kış)
- Güneş (Yaz)
- Çocuklardan alınan cevaplarla, semboller mevsim görsellerinin üzerine yapıştırılarak mevsimlerin özellikleri hakkında sohbet edilir.
- Çocuklara hangi mevsimde doğdukları sorulur.
- Çocuklar doğdukları mevsime göre gruplanır.
- Her çocuk sırayla doğduğu mevsime uygun önceden hazırlanmış sembol şeklindeki kolyeyi alıp takar. Kolyeler takıldıktan sonra aynı mevsimde doğanlar ayrı ayrı sayılır. “En çok hangi mevsimde doğan var? En az hangi mevsimde doğan var?” gibi sayma çalışmaları yapılır.
- Mevsimler şarkısını öğretmen bir kez söyler. İkinci söylenişte sonbaharda doğan çocuklar ortaya gelip sonbahara ait sözler bitene kadar ritme uygun dans ederler. Diğer çocuklar da şarkıya eşlik eder.
- Kış, ilkbahar, yaz kıtalarında da o mevsimde doğan çocuklar ortaya sırayla çıkıp aynı şekilde ritme uygun dans ederler.
- Bayrağım nakaratında bütün çocuklar kalkıp hep beraber ritme uygun dönerler. Çocukların isteğine göre tekrar edilir. Mevsimler Hep sarıdır elbiselerim. Ben bu rengi pek çok severim. Sonbaharı cicim. Çok sevdiğim için Hep sarıdır elbiselerim. Hep beyazdır elbiselerim. Ben bu rengi pek çok severim. Kış babayı cicim. Çok sevdiğim için Hep beyazdır elbiselerim. Hep yeşildir elbiselerim. Ben bu rengi pek çok severim. İlkbaharı cicim. Çok sevdiğim için Hep yeşildir elbiselerim. Hep mavidir elbiselerim. Ben bu rengi pek çok severim. Yaz babayı cicim, Çok sevdiğim için Hep mavidir elbiselerim. Hep kırmızı elbiselerim. Ben bu rengi pek çok severim. Bayrağımı cicim, Çok sevdiğim için Hep kırmızı elbiselerim. Anonim
- Ayrı ayrı masalara büyük boy kâğıtlar, artık malzemeler, yapıştırıcı ve boyalar konur. Çocuklardan doğdukları mevsim masasına giderek grupça mevsim afişi oluşturmaları istenir
Değerlendirme
- Mevsimler grafiği hazırlanarak her çocuğun doğduğu mevsimin bölümünü verilen renkle boyaması istenir.
- Oluşturulan grafik çocuklar tarafından incelenerek sonuçlar açıklanır.
Kısa Özet
Çocukların doğdukları mevsimi keşfederek mevsim şarkısı, dans ve grup afişi çalışmasıyla zaman kavramı ve sayma becerilerini geliştiren müzik-sanat etkinliği.
Materyaller
Mevsim görselleri, çiçek, yaprak, kar tanesi, güneş resimleri, sembol kolyeler, kumaş, pamuk, kozalak vb. artık malzemeler, yapıştırıcı, boya.
Ek Bilgiler
Etkinlik Çeşidi
Müzik ve Sanat (Bütünleştirilmiş Büyük ve Küçük Grup Etkinliği)
Kavramlar
Zaman: Sonbahar, kış, ilkbahar, yaz
Sözcükler
Sembol, mevsim
Aile Katılımı
- Ailelerden; aile bireylerinin hangi mevsimde doğduğu hakkında çocuklarıyla sohbet etmeleri istenebilir.
Öneriler
- Sembol resimler yerine her mevsime sembol olarak renk kartları kullanılabilir.
Uyarlama
- Sınıfta zihinsel yetersizliği olan bir çocuk varsa; kolyesini seçerken rehberlik edilir.