MEBTüm Yaş GruplarıTürkçe (Büyük Grup Etkinliği)Türkçe
Kek Yapıyoruz
Öğrenme Süreci
- Çocuklara hikâye anlatılacağı söylenir. Yerlerine oturmaları için yönlendirilir.
- "Kek Kalıbı" isimli hikâye anlatılır. "Bugün güzel bir kek yapmalıyım" dedi kek kalıbı. "Benden daha güzel bir kek kalıbı yok bu mutfakta." Un gülmeye başladı: "Ben olmasam nasıl dolduracaksın kabını?" İkisi de düşünmeye başladı. Kek kalıbı olmasa şekil alamazdı un, un olmasa kek kalıbında olmazdı hamur. Anlaştılar birbirleriyle. "Haydi! Kek yapalım kendimize." Şeker kıs kıs güldü oradan: "Sizden olsa olsa çörek olur, kek diye yenir mi sadece hamur?" Un ve kek kalıbı hak verdiler, şekere aralarına katılması için rica ettiler. Şeker kırmadı bu nazik daveti, hemencecik kabul etti. Hepsi birden kek olmak için hazırdılar. Kek yapmaya başlayacaklardı aslında yumurtanın kahkahası olmasa: "Beni unuttunuz, kek olur mu yumurtasız?" Üç arkadaş baş başa verip düşündüler, yumurtasız keki kim yer? Aslında yumurta haklıydı, mutlaka kekte olmalıydı. Kek kalıbı "Durun!" dedi arkadaşlarına, "Seslenmeliyim mutfağa: Biz kek yapacağız kendimize, kim katılmak ister bize?" Süt, vanilya, kabartma tozu... Kekte olmazsa hiç olur mu? Mutfakta bir heyecan başladı, üzüm, fındık, ceviz koşarak geldiler: "Biz olursak kekin içinde, adımızı koyarlar belki de." Tüm malzemeler anlaştı, kek yapmaya başladı. E. Ergin
- Hikâye sonrasında roller paylaştırılarak hikâye canlandırılır.
- Kek için gerekli malzemeler sayılır (süt, yumurta, şeker, un, yağ, kabartma tozu, vanilya...).
- Çocuklara canlandırmada istedikleri roller verilir.
- Roller dağıtıldıktan sonra sınıf kek kalıbı olarak kullanılır.
- Kekin yapılış sırasına göre malzemeler kek kalıbına koyulur (malzeme rolündeki çocuklar sıra ile gider).
- Ara ara karıştırılır. Tüm malzemeler konulduktan sonra tekrar karıştırılır (çocuklardan yerde hareket etmeleri istenir). Fırına verilir, pişmesi beklenir (hareketsiz bir şekilde beklemeleri söylenir).
- Bir süre sonra "Hımm kekim ne kadar güzel kokuyor" denir (bütün çocuklar koklanıyormuş gibi yapılır).
- "Tadını da çok merak ediyorum. Hemen yemek istiyorum" denir (yemek yeme taklidi yapılır).
Değerlendirme
- Hikâyede dikkatinizi çeken ne oldu?
- Kekin içinde hangi malzeme olmak isterdiniz?
- Kekin içine başka hangi malzemeler koyulabilir?
- Kek yapmak sizin için zor mu kolay mı?
- Daha önce kek yaptınız mı? Nasıl?
- Elif, annesine bir sürpriz yapmak istiyor ve bir kek yapmaya karar veriyor. Sizce nasıl yapabilir?
Kısa Özet
Çocuklar kek yapımını anlatan hikâyeyi dinler, rolleri paylaşarak canlandırır ve kek malzemelerini drama yoluyla deneyimler.
Ek Bilgiler
Etkinlik Çeşidi
Türkçe (Büyük Grup Etkinliği)
Kavramlar
Sıralama, iş birliği
Sözcükler
Kek, malzeme, kabartma tozu, vanilya, kek kalıbı
Aile Katılımı
- Ailelerden evde çocuklarıyla birlikte kek yapmaları istenebilir.
Öneriler
- Kekte kullanılan malzeme görselleri ile hafıza oyunu oynanabilir.
- Yoğurma maddeleri veya diğer artık materyal verilerek ilgilenen çocuklara kendi keklerini/pastalarını yapmaları söylenebilir.
- Okulun imkanları dahilinde çocuklarla kek pişirilebilir.
Uyarlama
- Sınıfta dikkat eksiliği ve hiperaktivite (DEHB) riski olan bir çocuk varsa; çocuğun öğretmene yakın bir yerde ve model alabileceği çocukların yakınında olması sağlanır.