MEB48-72 Ay (4-6 Yaş)Türkçe ve Okuma Yazmaya Hazırlık (Bütünleştirilmiş Büyük- Küçük Grup Etkinliği)TürkçeOkuma Yazmaya Hazırlık
KİTABIN KAYIP SAYFALARI
Öğrenme Süreci
- Sayfaları olmayan, yalnızca kapağı olan bir kitap gösterilerek bu kitabın sayfalarının kaybolduğu söylenir.
- "Bu kitabın sayfalarına ne olmuş olabilir?", "Bizler bu kitabın sayfalarını nasıl yapabiliriz?" gibi sorular sorulur.
- Çocuklar kitabın kaybolan sayfalarının resimlerini yaparlar.
- Resimler bittikten sonra hep birlikte resimlerde olan çizimler hakkında konuşulur.
- İsteyen çocuklar resimlerine eklemeler yapabilirler.
- Üç grup oluşturulur ve gruplara resimler paylaştırılır.
- Çocuklar bu resimlerden yola çıkarak öykü oluştururlar.
- Her grup oluşturduğu öyküye bir ad verir.
- Öğretmen, kâğıtların boş kalan kısmına ya da boş sayfalara anlatılan öyküleri yazar.
- Kâğıtlar birleştirilerek boş kitabın içine yerleştirilir.
- Çocuklar üç öyküden oluşan bu kitaba bir ad bulurlar.
- Kitap kapak sayfasından itibaren incelenir; her sayfada yer alan resimler, yazılar, yazılardaki nokta, virgül, soru işareti gibi noktalama işaretleri incelenir.
- Yazıların soldan sağa doğru yazıldığına dikkat çekilir.
- Çocuklar öykülerden birini seçerler ve bu öyküyü canlandırırlar.
Değerlendirme
- Etkinlik sonunda çocuklara aşağıdaki sorular yöneltilebilir:
- Oluşturduğunuz öykünün kahramanları kimlerdi?
- Öykü nerede geçiyordu?
- Öykünün sonunda ne oldu?
- Öykünün en çok hangi bölümü hoşunuza gitti? Neden?
- Büyüyünce yazar olsanız hangi konuda öykü yazmak istersiniz?
Kısa Özet
Sayfaları kayıp bir kitabı yeniden oluşturarak öykü kurma, yazı farkındalığı ve yaratıcı ifade becerilerini geliştiren Türkçe etkinliği.
Materyaller
Sayfaları olmayan bir kitap, kalem, kâğıt.
Ek Bilgiler
Etkinlik Çeşidi
Türkçe ve Okuma Yazmaya Hazırlık (Bütünleştirilmiş Büyük- Küçük Grup Etkinliği)
Kavramlar
Yazı farkındalığı: Soldan sağa, noktalama işaretleri
Sözcükler
Nokta, virgül, soru işareti
Aile Katılımı
Evdeki öykü kitaplarının resimlerine bakarak aile bireyleri ile tekrar öykü oluşturmaları önerilebilir. Dergi ve gazetelerden kesilmiş resimler boş sayfalara yapıştırılarak öykü yazmaları önerilebilir.
Uyarlama
Sınıfta Üstün Yetenekli Bir Çocuk Varsa: Diğer gruplar öykü oluştururken, çocuk birkaç arkadaşı ile birlikte kitabın kapağını tasarlayabilir.