MEB60-72 Ay (5-6 Yaş)Fen (Bireysel ve Büyük Grup Etkinliği)Fen
KROKİ ÇİZİYORUZ
Öğrenme Süreci
- Çocuklarla sınıflarında nelerin olduğu, sınıfta bulunan eşyalar, bu eşyaların yerleri ve birbirleriyle olan yakınlıkları hakkında sohbet edilir.
- Çocuklar yere konmuş olan büyük bir kraft kâğıdının üzerine eşyaları simgeleyen lego vb. yerleştirerek sınıfın görüntüsünü oluştururlar.
- Çocuklarla birlikte yerde oluşturulan sınıf görüntüsü incelenir. Eşyaların yukarıdan bakıldığında nasıl göründüğüne dikkat çekilir.
- Gönüllü iki çocuk hayallerindeki sınıfın görüntüsünü arkadaşlarına göstermeden ayrı masalarda farklı materyaller kullanarak kâğıt üzerinde oluştururlar.
- Diğer çocuklar ise birlikte hayallerindeki sınıfın krokisini büyük bir kartona çizerler.
- Ortaya çıkan çalışmalar hep birlikte incelenir. Çocuklar kendi yaptıkları çalışmaları anlatırlar.
- Öğretmen okulun krokisini ortaya koyar; "Krokinin ne işe yaradığı ve nerelerde kullanıldığı" ile ilgili sorular sorar.
- Çocuklar soruları cevapladıktan sonra, her bir çocuk krokiden bir yer belirler ve belirlediği bu yere krokiye bakarak gider ve gelir.
Değerlendirme
- Hayvanat bahçesi ile ilgili bir kroki hazırlanır ve çocuklara verilir.
- Çocuklar kroki üzerinde maymuna giden en kısa yolu, baykuşa giden en uzun yolu vb. yönergeleri çizerek gösterirler.
Kısa Özet
Çocuklar sınıfın krokisini oluşturur, okulun krokisini okur ve belirlenen yerlere krokiye bakarak gidip gelir.
Materyaller
Fon kartonu, kraft kâğıdı, boya, oyuncaklar, okulun krokisi.
Ek Bilgiler
Etkinlik Çeşidi
Fen (Bireysel ve Büyük Grup Etkinliği)
Kavramlar
Mekânda Konum: Uzak-yakın
Sözcükler
Kroki
Aile Katılımı
- Ailelere kroki çizme etkinliklerini evin istenen bir odası, kendi odası ya da evin tüm odalarını çizme şeklinde yapmaları önerilir.
- Ailelere alışveriş merkezlerinde, hayvanat bahçesinde, müzelerde olan krokileri çocuklarıyla birlikte incelemeleri önerilir.
Uyarlama
- Sınıfta Üstün Yetenekli Bir Çocuk Varsa: Gönüllü iki çocuk bireysel olarak, diğer çocuklar ise birlikte sınıfın krokisini yaparken üstün yetenekli çocuk ilgisini çeken başka bir yerin krokisini çizebilir.