MEBTüm Yaş GruplarıTürkçe, Fen ve Sanat (Bütünleştirilmiş Büyük ve Küçük Grup Etkinliği)TürkçeSanatFen
Kurabiye Yapıyoruz
Öğrenme Süreci
- Çocuklar yemek saatindeyken küçük pamuk parçalarının yuvarlanması ile oluşturulan kar taneleri ilesınıfa giden bir yol oluşturulur.
- Çocukların dikkati kar tanelerine çekilir. Merak uyandırarak kar tanelerini takip etmeleri sağlanır.
- Kar taneleri toplanaraksınıfa ulaşıldığında halının ortasında kar tanelerinin içinde “Bu Kış Kimse Üşümeyecek” adlı hikâye ismi söylenmeden okunur.
- “Sizce bu hikâyenin ismi ne olabilir? Neden böyle düşündün?” vb. sorular yöneltilerek çocukların tahminleri alınır.
- Tahminlerin ardından hikâyenin ismi çocuklara açıklanır. Tahminlerle gerçek sonuçlar karşılaştırılır.
- Hikâye hakkında çocukların soru sormalarına fırsat verilir. Gerekli zaman sağlandıktan sonra arkada U şeklinde hazırlanmış sandalyelere doğru dikkat çekilir.
- Çocukların sandalyelerin üzerlerine ters şekilde koyulmuş kartları fark etmeleri için beklenir.
- "Sandalyelerin üzerinde neler var? Birlikte inceleyelim" denilerek oluşturulan alana geçilir.
- Ters duran kartları çeviren çocuklar, yumurta, tereyağı, un ve süt görselleri ve bir not kâğıdı ile karşılaşırlar. Görselleri sorularlatanımlamaları sağlanır.
- ‘Bizi bekleyen eğlenceli bir deneyin haberini veriyor bu görseller. Peki, bu malzemelerle ne yapacak olabiliriz?’ diye sorularak cevaplar alınır.
- Çocukların kurabiye cevabına ulaşmaları sağlandıktan sonra kâğıttaki not okunur. ‘Deneyin malzemeleri mutfakta!’
- Çocuklarla mutfağa geçilir. Malzemeler hep birlikte incelenir. Çocukların kurabiyeleri iş birliği içinde yapmaları gerektiğini anlamalarını sağlayacak sorular yöneltilir (Tüm kurabiyeyi bir kişi yapsa mutlu olur musunuz? İş birliğiyle yapsak mı çabuk biter, tek başımıza yapsak mı? vb).
- Kurabiyeler hep birlikte hazırlanır. Fırına verilir.
- Çocuklar kurabiyelerin pişmesini beklerken iş birliği değeri ile ilgili sohbet edilir. Neleri iş birliği ile yapmanın hayatımızı kolaylaştırabileceği sorulur.
- Kurabiyeler piştikten sonra çocuklar kurabiyelerin bir kısmını diğersınıftaki arkadaşlarına ikram etmek istemeleri için teşvik edilir. Bu kurabiyeleri de iş birliği ile paketleyerek onlara ikram edebileceğimiz söylenir. Çocuklar kendi isteklerine göre iki gruba ayrılır ve bir grup paket kâğıdı hazırlarken diğer grup da süslemeleri hazırlar.
- Daha sonra tüm çocuklar birer tane kurabiye paketleyip götürerek yansınıftaki arkadaşlarına sürpriz yaparlar. BU KIŞ KİMSE ÜŞÜMEY Soğuk bir kış sabahı, küçük kır faresi üşüyerek uyandı. Minik burnuyla havayı kokladı. Yakacak bir şeyler bulmak için yuvasından dışarı çıktı. Orman çok sessizdi. Arada bir ağaçların üzerindeki kar kümeleri, aniden “ploff” diye düşüyor, çıkan ses büyük olmasa da küçük kır faresini korkutuyordu. Küçük fare uçsuz bucaksız ormanda kurumuş dallar, kozalaklar, çalı çırpı ne bulduysa topladı. Hepsini üst üste yığdı, sımsıkı bağladı. Çok yorulmuştu. Biraz dinlendikten sonra bütün gücüyle çalı yığınını çekmeye çalıştı. Fakat yükü öyle büyük ve ağırdı ki, tek başına çekmesi imkansızdı. Arkadaşı tavşandan yardım istemeye gitti. Tavşan dev yığını görünce gözlerine inanamadı. “Bu yükü çekmeye gücüm yetmez!” dedi. “Güçlerimizi birleştirirsek çekebiliriz.” dedi, küçük fare. Birlikte çalı yığınını çekmeye çalıştılar, ama yerinden bile kıpırdatamadılar. Tavşanın aklına bir fikir geldi. “Tombul tilkiye gidelim, onun kızağıyla çekelim” dedi. Hemen tilkiye gittiler. Tilki çalı yığınını görünce hayret etti. Biraz düşündü, kuyruğunu salladı. “Kızağımı yeni tamir etmiştim, ama yine
Değerlendirme
- Çocukların kurabiye yapım aşamaları görselleri ile iş birliği içerisinde olay sıralama çalışmaları yapmaları istenir.
Kısa Özet
Hikâye ile başlayarak birlikte kurabiye yapılır, iş birliği ve paylaşma değerleri işlenir.
Materyaller
Kurabiye malzemeleri, yumurta, tereyağı, un ve süt görselleri, kraft kâğıdı, boya kalemleri ve rafya.
Ek Bilgiler
Etkinlik Çeşidi
Türkçe, Fen ve Sanat (Bütünleştirilmiş Büyük ve Küçük Grup Etkinliği)
Sözcükler
Kalıp, not, kurabiye, iş birliği, ikram
Aile Katılımı
- Ailelere iş birliği değerine ilişkin notlar gönderilerek çocuklarıyla iş birliğinin önemi ve evdeki iş bölümü ile ilgili sohbet etmeleri istenebilir.
Öneriler
- Fırın temin edilemediği takdirde kurabiye yapımı yerine pişirme ihtiyacı duyulmayan başka bir tarif de yapılabilir. ECEK de deneyelim” dedi. Yığını kızağa yüklediler, çekmeyi denediler. Ne yaptılarsa olmadı, kızak yerinden kıpırdamadı. Hava birden bozmuştu. Rüzgar uğuldayarak esiyordu. Gökyüzü kapkara olmuş, fırtına çıkmıştı. Koca ayıyı uyandırmaktan başka çareleri kalmamıştı. Telaşla ayının inine gittiler, ondan yardım istediler. Koca ayı dev yığını görünce biraz düşündü. Ama o çok güçlüydü. Sonra hep birlikte kızağı çekmeye başladılar. Kızak biraz gacırdadı gucurdadı ve kaymaya başladı. Sonunda çalı yığınını çekmeyi başarmışlardı. Birden beklenmedik bir şey oldu. Kızak, karların altındaki bir ağaç köküne takıldı. Çalı yığını bir anda üstlerine devrildi. Kar fırtınası çıkmıştı. Tipiden göz gözü görmüyordu. Çalılar onlara sığınak olmuştu. Bir zaman sonra rüzgarın hızı kesildi. Ortalık sessizleşti. Nihayet fırtına dinmişti. Çalı kümesinin içinden tek tek dışarı çıktılar Küçük kır faresinin topladığı çalı çırpıyı paylaşıp yuvalarına taşıdılar. Bu kış kimse üşümeyecekti. F. Oral
Uyarlama
- Sınıfta Otizm Spektrum Bozukluğu (OSB) olan bir çocuk varsa kurabiye malzemelerinden birine karşı duyu hassasiyeti olup olmadığına dikkat edilmelidir.
Desteklenen Değerler
- İş Birliği, Paylaşma Etkinlikte kurabiye yapımı ve paketlenmesi sırasında iş birliği yapıldığı çocuklara hatırlatılır. Ayrıca yapılan kurabiyelerin diğersınıflara ikram edilmesi, paylaşma değerine hizmet etmektedir.