Mandallarla Hepimiz Eğleniyoruz

• Mandallarla ne yapılabileceği hakkında sohbet edilir.
• Çocuklar iki gruba ayrılarak her çocuğun karşısına başka bir çocuğun geçmesi sağlanır.
• Müzik açıldığında gruplar karşılarında duran çocuğun üzerine sırayla mandal takmaya çalışırlar.
• Müzik bitiminde en çok mandalı takan grup oyunu önce bitirir ve alkışlanır.
• Çocuklar sırayla mandal takanlar ve ayakta bekleyenler olarak değiştirilerek oyun tekrarlanır.
• Oyunun sonunda oyunda eğlenmenin önemi hakkında konuşulur.
• Herkes oyuna katıldığı için alkışlanır. Oyunda kazanmaktan ziyade katılmanın önemi vurgulanır.
• Daha sonra çocukların mandallarla yerde istedikleri bir şekil, resim veya tasarım yapmaları istenir.
• Yaptıkları üç boyutlu tasarımları Çocuk Etkinlik Kitabı-Etkinlik 75 çalışma sayfasına çizerler.

Öğretmen, çocukların etkinliğe ilgi ve katılımları ile bilişsel gelişim alanına ilişkin kazanımlarını değerlendirmek amacıyla aşağıdaki soruları sorabilir:

• Mandallarla neler yapılabilir?
• Oyunda eğlendiniz mi? Neler hissettiniz?
• Eğlenmek mi önemlidir yoksa kazanmak mı? Neden? Çocuklara Çocuk Etkinlik Kitabı Etkinlik 75 çalışma kâğıdı dağıtılabilir. Çocuklar tarafından tamamlanan etkinlik kâğıtları çocukların portfolyolarına eklenebilir. Etkinlikler sırasında öğretmenler tarafından geliştirilebilecek gözlem formlarıyla (kontrol listesi ve derecelendirme ölçeği gibi) çocukların etkinlikle hedeflenen bilişsel ve dil gelişimi ile özbakım becerileri alanlarına ilişkin kazanımları kaydedilerek çocukların portfolyolarına eklenebilir.