MEBTüm Yaş GruplarıTürkçe ve Fen (Bütünleştirilmiş Büyük Grup Etkinliği)TürkçeFen
Minik Tohumun Rüyası
Öğrenme Süreci
- Çocuklara tohumun ne olduğu sorulur.
- Tohum Rüyası adlı hikâye okunur.
- Tohumun Rüyası: Sonsuz bir karanlığın kucağında, küçük bir tohum uyuyormuş. Rüyasında ışıklar, renklerle dans ediyormuş. Ilık bir dokunuşla yağmur demiş "uyan". Tohum demiş "Ben kimim". Toprak demiş "Bekle!" Tohum demiş "Yaşam nerde?". Zaman demiş "Hem içinde, hem dışında". Tohum demiş "Büyümem gerek!". Ay demiş "Işığı ara". Tohum demiş: "Üşüyorum". Güneş demiş "Şimdi geldim". Kelebek demiş: "Kaçalım!". Tohum demiş "Köklerim var". Çocuk demiş: "İlkbahar geldi". Saksağan demiş "Ve leylekler de...". Tohum demiş "Ben sen miyim?". Ağaç demiş "Ormana sor". Rüzgâr demiş "Gitme vakti". Gölge demiş "Güle güle". Tohum demiş "Korkuyorum!". Yaprak demiş "Saklan öyleyse". Tohum demiş "Yalnız mıyım?". Yeryüzü demiş "Benim kadar". Tohum demiş "Uykum geldi". Gece demiş "İyi uykular". Tohum demiş "Ben neredeyim?". Ay demiş "Bu bir rüya". Tohum demiş "Ben kimim". Toprak demiş "Bekle!" S. Bardaie
- Tohumun kimlerle konuştuğu, hangi soruları sorduğu, hangi cevaplar aldığı üzerine konuşulur.
- Daha sonra çocuklara farklı tohumlar gösterilir. Her çocuğun tohumları incelemesine, karşılaştırmasına fırsat verilir.
- Tohumların incelenmesinin ardından tohum ekimine geçilir. Her bir çocuğa karton bardak, toprak ve tohum verilir. Çocuklar toprakları bardaklarına koyar, toprağın üzerine tohum yerleştirir, tohum üzerine bir miktar daha toprak koyar, üzerine de biraz su dökerler. Her çocuğun kendi bitkisinin bakımını üstlenmesi gerektiği söylenir.
- Çocuklara kendi bitkilerini nasıl ayırt edebilecekleri sorulur. Çocuklardan gelen cevaplar dinlenir.
- Ardından çocuklara küçük kâğıtlar dağıtılır, üzerine istedikleri bir resim, şekil, sembolü çizmeleri istenir. Hazırlanan etiket çubuğun ucuna yapıştırılarak isim etiketleri hazırlanmış olur. Çocuklar hazırladıkları etiketi tohum ektikleri bardağa yerleştirir.
- Bardaklar ışık alan bir alana yerleştirilir. Çocukların takip eden günlerde tohumlarını kontrol etmeleri, toprağını kurutmadan yeterince su vermeleri ve bakımını yapmaları hatırlatılır.
Değerlendirme
- Tohum ne işe yarar, neden tohumlara ihtiyacımız var?
- Tohum ekerken nasıl hissettin?
- Evimizde nasıl bitki yetiştirebiliriz?
- Tohum olsan nasıl bir bitkinin tohumu olmak isterdin?
- Aslı bahçelerinde fasulye yetiştirmek istiyor. Sence bunun için neler yapabilir?
Kısa Özet
Tohum hikâyesi dinleyerek tohumları inceleme, tohum ekme ve bitki bakımı sorumluluğu üstlenmeye yönelik Türkçe-fen etkinliği.
Materyaller
Çeşitli tohumlar, karton bardak, toprak, küçük el küreği, çay karıştırma/dil çubuğu, üzerine resim çizilebilecek boyutta küçük kâğıt, boya kalemleri, makas, yapıştırıcı
Ek Bilgiler
Etkinlik Çeşidi
Türkçe ve Fen (Bütünleştirilmiş Büyük Grup Etkinliği)
Kavramlar
Boyut: Büyük-küçük.
Sözcükler
Tohum, toprak, çimlenmek, etiket
Aile Katılımı
- Ailelerin evde çocuklarıyla sebze yetiştirmeleri istenebilir.
Öneriler
- Tohum çimlenip büyümeye başladığında çocuklarla bitkilerin bölümleri incelenebilir.
- Tohumun çimlenmesi süreci kayıt altına alınarak bitkilerin büyüme aşamaları ile ilgili gözlem ve incelemeler yapılabilir.
Uyarlama
- Sınıfta ortopedik yetersizliği olan bir çocuk varsa; gerekli fiziksel uyarlamalar yapılmalı, ihtiyaç duyduğunda fiziksel destek sağlanmalıdır.
Desteklenen Değerler
- Sabır, Sorumluluk Her tohumun çimlenme süresi tohuma ve çevre koşullarına bağlı olarak farklılık gösterebilir, çocukların tohumlarının bakımında kararlılık ve sabır göstermeleri cesaretlendirilmeli, desteklenmelidir.