Mumi ve Bubi ile Oynayalım

Çocuklar o gün sınıfa geldiğinde öğretmen “Ben bugün sizin masalcı öğretmeninizim. Size şimdi bir öykü anlatacağım ve siz de canlandıracaksınız.” der ve öğretmen tarafından anlatılan hikâyeyi tüm çocuklar canlandırırlar. “Mumi ve Bubi iki yakın arkadaşmış. Güneşli bir havada parkta gezmeye karar vermişler. Parkta çimenlerin üzerinde yürümüşler, koşmuşlar, salıncakta sallanmışlar (tüm çocuklar sallanma hareketi yaparlar), top oynamışlar (tüm çocuklar top oynama hareketi yaparlar), çimenlerin üzerinde yuvarlanmışlar (tüm çocuklar yuvarlanma hareketi yaparlar). Aniden gökyüzünü kara kara bulutlar kaplamış ve bardaktan boşanırcasına yağmur yağmaya başlamış. Hemen parktaki bankların altına saklanmışlar. Yağmur durunca Mumi ve Bubi, tekrar oyunlarına devam etmişler. Bu sefer de sek sek oynamışlar (tüm çocuklar sek sek oynama hareketi yaparlar), ip atlamışlar (tüm çocuklar ip atlama hareketi yaparlar). Yorulunca da parktaki en yüksek tepeye çıkmış, oturup parktaki diğer çocukları izlemişler. Parkta otururken aşağıda bir göl olduğunu görmüşler ve yarın da o göle gitmeye karar vermişler. Mumi ve Bubi o gün o kadar çok eğlenmişler ve yorulmuşlar ki akşam erkenden yatıp uyumuşlar. Ertesi gün gidecekleri gölün hayalini kurmuşlar.” Öğretmen çocuklara “Haydi şimdi biz Mumi ve Bubi’nin yerine o göle gidelim.” der ve çocuklarla bahçeye çıkarlar. Bahçede daha önceden bir ip ya da renkli elektrik bantları ve mavi çöp poşetiyle yere büyük bir göl oluşturmuştur. Çocuklara “Bu Mumi ve Bubi’nin gördüğü göl, bakın gölde bir sürü balık var, haydi onları yakalayalım.” der. Göl olarak tanımlanan bu yere önceden renkli fon kartonlarıyla farklı büyüklükte hazırlanan balıklar belirli uzaklıkta olacak şekilde yerleştirilmiştir. Gölden 2 metre uzaklıkta belirlenen başlangıç çizgisinin önünde çocuklar arka arkaya sıraya girerler. Çocuklardan sırasıyla ellerindeki renkli halkaları ya da fasulye torbalarını yakalamak istediği balığın üzerine atması istenir. Oyun balıklara puan verilerek de oynanabilir. Balıklara denk getirmek zor olabileceği için her çocuğa üç deneme şansı verilebilir. Çocuklar yakaladıkları balıkları alarak sınıfa dönerler. Sınıfta çocuklar yakaladıkları balıkları sayar ve küçükten-orta büyüklüğe-büyüğe ya da büyükten-orta büyüklüğe-küçüğe doğru sıralarlar.

Etkinlik sürecinde çocukların ileriye doğru birer birer ritmik sayma, balıkları büyüklüklerine göre sıralama, öğretmen tarafından verilen yönergelere uygun yürüme, yönergeler doğrultusunda koşma, yuvarlanma ve sekerek belirli mesafede ilerleme becerileri öğretmenler tarafından hazırlanan gözlem formlarına yazılıp çocukları değerlendirmek amacıyla kullanılabilir. Bu formlar çocukların portfolyolarına eklenir. Etkinlik sonunda çocuklara aşağıdaki değerlendirme soruları yöneltilir;

• Mumi ve Bubi parkta neler yaptılar?
• Sen Mumi ve Bubi’nin yerinde olsan parkta en çok ne yapmak isterdin?
• Gölde kaç balık tutabildiniz?