Orman Yürüyüşü

• Öğretmen çocuklara daha önce orman, çöl, taşlı yol gibi farklı yerlerde yürüyüp yürümediklerini sorar.
• Cevaplar üzerine konuşulur; yürüyüşlerin farklı yollarda nasıl farklılaştığı hakkında sorular yöneltilir ve cevaplarını göstererek yapmaları istenir.
• Bu yürüyüşe yalnız değil bir arkadaşlarıyla birlikte çıkacakları söylenir ve her çocuk bir arkadaşıyla el ele tutuşup eşleşir.
• Öğretmen önce arkadaşlarıyla yürümeye alışmaları ve ısınmaları için birkaç dakika tanır.
• Öğretmen ormanda geçen bir macera kitabını kullanarak çocuklara sözel yönergeler verir; çocuklar eşleri ile birlikte komutları yerine getirir.
• "Bir ses duydunuz mu? Ses şu taraftan geliyor. O tarafa doğru hızlıca gidelim."
• "Çok derin ve sık ağaçlardan oluşan bir ormana giriyoruz. Çalılara dikkat edin ve yavaşça ilerleyin."
• "Yağmur başladı, kendinizi koruyun. Çamur birikintilerine dikkat edin, kaygan olabilir."
• "Ormanın içinde bir göle geldik. Taşların üzerine basarak karşıya geçebiliriz, pütürlü yola dikkat edin düşmeyin."
• "Gölün karşısındaki kocaman kayalığın tepesinden bizi çağırıyor gizemli arkadaşımız. Haydi kayalığa tırmanalım."
• "En sevdiği şey bu kayalıktan göle taş atmakmış. Haydi atalım! Şimdi de biz atlayalım."
• "Gizemli arkadaşımız bizi ilerideki çimenliklerden çağırıyor. Yürüyelim ve vardığımız yerde uzanıp biraz kuruyalım."
• "Arkadaşımız çok yakında, acaba nerede? Haydi birlikte onu arayalım."
• Öğretmen arama devam ederken minik bir uğur böceği, arı veya kuş gibi bir oyuncağı ortaya çıkarır.
• Gruptaki çocuklar teker teker gizemli arkadaşlarını ellerine alarak onunla konuşur ve tanışırlar.

Öğretmen, çocukların etkinliğe ilgi ve katılımlarını değerlendirmek amacıyla aşağıdaki soruları sorabilir:

• Yürüyüş yaparken neler hissettiniz?
• Eşlerinizle hareket etmek size neler hissettirdi?
• Macerada hangi mekanlarda geçti, hareketleriniz nasıl değişti?
• En çok nerede heyecanlandınız/şaşırdınız? Çocuklara Çocuk Etkinlik Kitabı Etkinlik 24 çalışma kağıdı dağıtılabilir.