Torbada Neler Var
- Çocuklara peluş bir oyuncak, tahta bir blok vb. gösterilerek sırayla dokunmaları istenir. Çocuklara neler hissettikleri sorulur. Peluşun yumuşak, tahtanın sert olduğunu söylenir.
- Vücudun çeşitli kısımlarına dokunarak veya sınıfta sert ve yumuşak malzemeleri bulup getirmeleri istenerek yumuşak ve sert dokuları hissetmeleri sağlanır.
- Ardından çocuklar sıra ile içinde baskı için çeşitli materyallerin bulunduğu torbadan nesne seçerler (çatal, ponpon, patates, soğan, yaprak, pinpon topu, sünger vb.).
- Seçtikleri nesnelerin yapıları incelenir.
- Sert mi yumuşak mı oldukları ile ilgili konuşulur.
- Nesneler incelendikten sonra verilen boyalar ile kâğıtlara baskı çalışması yapılır.
- Yapılan baskıların kurumasının ardından çocukların ortaya çıkan şekli bir resmin parçası olarak hayal edip resmi tamamlamaları istenir.
- Tamamlanan resimler panoda sergilenir.
- Baskı malzemelerinden bir tanesi ile oyun oynanacağı söylenir.
- Çocuklardan malzemelerle oyun üretmeleri istenir.
- Çıkan oyun fikirleri denenir.
- Malzemelerden pinpon topu, ponpon vb. ile atma, yakalama, yuvarlama, üfleyerek hareket ettirme, yan yana dizme vb. çalışmalar yapılarak etkinlik çeşitlendirilebilir.
- Torbadan neler çıktı?
- Pinpon topları ile ne yaptık?
- Malzeme baskısını nasıl yaptık?
- Etkinliğimizi tekrar yapmak ister miydiniz? Neden?
- Hangi dokudaki eşyalara dokunmak sizi mutlu eder? (pütürlü, kaygan, sert, yumuşak)
- Daha önce gördüğünüz yumuşak ve sert nesneler nelerdir?
- Etkinlikte baskı için kullandığımız malzemeleri günlük hayatta nerelerde görüyor veya kullanıyoruz?
Farklı dokulardaki nesneleri keşfederek baskı çalışması yapan ve küçük-büyük kas becerilerini geliştiren bütünleştirilmiş bir Fen-Sanat-Hareket etkinliği.
Çatal, ponpon, patates, soğan, yaprak, sünger, parmak boya, pastel boya, torba, pinpon topu
Etkinlik Çeşidi
Fen, Sanat ve Hareket (Bütünleştirilmiş Büyük Grup Etkinliği)
Kavramlar
Duyu: Sert-yumuşak
Sözcükler
Baskı, pinpon, sünger
Aile Katılımı
- Ailelere çocukları ile birlikte evde sert-yumuşak, pütürlü-kaygan nesne bulma oyunu oynayabilecekleri önerisinde bulunulabilir. Çocuklar evde oynadıkları oyunu sınıfta arkadaşlarıyla paylaşabilir.
Öneriler
- Etkinlik için farklı dokulardaki başka materyaller de kullanılabilir.
Uyarlama
- Sınıfta görme yetersizliği olan bir çocuk varsa; çocuğun torbadan çıkan nesnelere dokunarak onlarıtanıması sağlanabilir. DEĞERLERE YER VERME DURUMU
- Sabır Aynı malzeme ile baskı yapmak isteyen çocuklara istedikleri malzemeyi arkadaşlarının işi bitene kadar sabrederek beklemeleri gerektiği, bunun güzel bir davranış olduğu belirtilebilir.