Taş Üstünde Taş

Öğretmen bir kutuyla sınıfa girer. Çocuklardan kutunun içerisinde ne olduğunu dokunarak tahmin etmelerini ister. Her çocuk tahminde bulunduktan sonra kutunun içindekiler (farklı boylarda taşlar) çocuklara gösterilir. Çocuklara taşları incelemesi için zaman verilir. Taşların yüzeyleri hakkında konuşulur. Kaygan ve pütürlü taşlar ayırt edilerek farklı kaplara gruplanarak konulur. Öğretmen “Bu taşlarla ne yapabiliriz?” diyerek sohbeti başlatır ve çocukların fikirleri dinlenir. Daha sonra öğretmen dengede duran taşların görselini (Ek 20) çocuklara gösterir. Taş dengeleme sanatı ile ilgili sohbet eder. “Sizce bu taşlar nasıl duruyor olabilir?” sorusunu sorar. Çocukların cevaplarından sonra “Acaba biz de taşlarımızı dengede durdurabilir miyiz?” diye çocuklara sorar. Ortaya konan taşlardan her çocuk istediği birkaç taşı alır ve taşları dengelemeye çalışır. Dengede duran taşların fotoğrafı çekilir. Öğretmen “Biz de taşlar gibi dengede durabilir miyiz?” sorusunu çocuklara yöneltir. Çocukların cevaplarından sonra çocuklarla denge oyunu oynanır. Müzik açılır ve çocuklar sınıfta karışık şekilde yürümeye başlar. Müzik durduğunda öğretmen “Herkes tek ayak üzerinde dursun. Herkes ağaç hareketini yapsın. Herkes kaplan hareketini yapsın. İki kişi birlikte karşılıklı el ele tutuşup bir bacağını arkaya doğru uzatsın. İki kişi sırt sırta yaslanarak iki kolunu ve bir bacağını baktığı yöne doğru uzatsın” gibi yönergeler verir. Müzik tekrar açılır ve çocukların ilgisi bitene kadar oyuna devam edilir.

Etkinlik sonunda öğretmen çocuklara aşağıdaki soruları yöneltir ve çocukların verdiği cevaplar öğretmen tarafından not edilir.

• Taşları birbirinden ayıran farklar nelerdi?
• Taşları nasıl dengede tuttuk?
• En kolay/zor yaptığın hareketi gösterir misin?
• Evimizde kaygan ve pütürlü olan başka hangi nesneler var? Çocuk Etkinlik Kitabı’nda yer alan Etkinlik 34’teki çalışma kâğıdı çocuklara uygulanarak, bu çalışma kâğıtları çocukların portfolyolarına eklenir.