MEBTüm Yaş GruplarıTürkçe ve Sanat (Bütünleştirilmiş Büyük Grup Etkinliği)TürkçeSanat
Usta Marangozlar
Öğrenme Süreci
- Çeşitli ahşap eşya görselleri çocuklarla birlikte incelenir. Büyüklükleri, şekilleri, renkleri, uzunlukları, kullanım amaçları karşılaştırılır.
- "Ahşap ne demektir?" sorusuyla çocukların bilgileri alınır. Çocuklardan sınıftaki ahşap nesneleri bulmaları istenir.
- Çocuklara tahtalardan ahşap eşyalar yapan kişilere "marangoz" denildiği söylenir ve marangozluk mesleğini tanıtıcı görseller gösterilir.
- "Sizce marangozlar tahtalara nasıl şekil verirler? Nasıl bir yerde çalışıyor olabilirler? Marangozlar olmasaydı ne olurdu? Sizce marangozluk zor mudur? Kolay mıdır? Neden? Evinizde ahşap eşyalar var mı?" soruları yöneltilerek sohbet edilir.
- Çocuklardan hep birlikte masaları sınıfta geniş bir alana çekmeleri ve özelliklerini incelemeleri istenir. Masaların ağır mı hafif mi olduğu, çekerken zorluk yaşayıp yaşamadıkları sorulur. Ağır ve hafif kavramları açıklanır.
- Masaların ayakları sayılır ve masalar tekrar yerlerine itilir.
- Sonrasında çocuklara yoğurma maddesi, yeterli sayıda kesilmiş pipet parçaları ve artık materyaller verilerek "Şimdi hepimiz birer usta marangoz olalım ve kendi masamızı yapalım" denir.
- Yapılan ürünler sınıfta sergilenir.
Değerlendirme
- Görsellerde kaç farklı masa vardı? Şekilleri nasıldı?
- Masalar hangi amaçlar için kullanılır?
- Sınıftaki masalar hangi maddelerden yapılmış?
- Marangoz olsaydın nasıl eşyalar yapardın?
- Masanı yaparken hangi malzemeleri kullandın?
Kısa Özet
Ahşap eşyalar ve marangozluk mesleği incelenir, ağır-hafif kavramları öğrenilir ve yoğurma maddesiyle masa yapılır.
Materyaller
Yoğurma maddesi, kesilmiş pipet, masa görselleri, marangozluk mesleğini tanıtıcı görseller
Ek Bilgiler
Etkinlik Çeşidi
Türkçe ve Sanat (Bütünleştirilmiş Büyük Grup Etkinliği)
Kavramlar
Miktar: Ağır-hafif
Sözcükler
Marangoz, ahşap, plastik, cam
Aile Katılımı
- Ailelerden çocuklarıyla birlikte evlerindeki ahşap eşyaları bularak incelemeleri istenir
Öneriler
- Marangoz atölyesine veya ahşap eşyalar satan bir mağazaya gezi düzenlenebilir.
Uyarlama
- Sınıfta ortopedik yetersizliği olan bir çocuk varsa; fiziksel destek sağlanarak oyuna katılımı sağlanabilir.