MEBTüm Yaş GruplarıFen ve Oyun (Bütünleştirilmiş Büyük Grup Etkinliği)OyunFen
Yaprak Kapmaca
Öğrenme Süreci
- Çocuklarla birlikte bahçeye çıkılır. Sonbahar mevsiminde çevrede oluşan değişiklikler gözlemlenir.
- Yere dökülen yapraklardan birer tane alınarak sınıfa geçilir.
- Yapraklar incelenir.
- Büyüklüklerine, damar yapılarına, düz-testere kenarlı oluşlarına dikkat çekilir.
- Tüm çocukların karşılaştırma yaparak fikrini söylemesi için fırsat verilir.
- İncelemeler yapıldıktan sonra yapraklar ortaya konularak müzik açılır. Yapraklar çocuk sayısından bir eksiktir.
- Müzik eşliğinde dans eden çocuklar, müzik kapandığında birer yaprak alırlar.
- Yaprak alamayan çocuk oyundan çıkarken ortadan bir yaprak alarak duvarda asılı olan üzerinde ağaç resmi bulunan resim kâğıdına yapıştırır.
- En sona kalan çocuk da yaprak yapıştırdığında oyun sonlandırılır.
- Ortaya çıkan sonbahar ağacı sınıfta sergilenir.
Değerlendirme
- Bahçede neler gözlemledik?
- Sonbahar size hangi rengi çağrıştırıyor?
- Sizce yaprakların nasıl farklılıkları, benzerlikleri vardı?
- Kaç tane büyük yaprak vardı?
- Kaç tane kalın damarlı yaprak vardı?
- Kenarları düz yaprak var mıydı?
- Testere kenarlı yaprak var mıydı?
- Yapraklar çöp müdür? Neden?
- Çevrenizde bu yapraklardan daha farklı özellikte yapraklar gördünüz mü? Renkleri nasıldı? Dokuları nasıldı? vb.
Kısa Özet
Sonbahar yapraklarını inceleyerek büyüklük, doku ve şekil kavramlarını öğrenen çocukların yaprak kapmaca oyunuyla eğlendiği bir Fen-Oyun etkinliği.
Materyaller
Yapraklar, resim kâğıdı, büyüteç yapıştırıcı
Ek Bilgiler
Etkinlik Çeşidi
Fen ve Oyun (Bütünleştirilmiş Büyük Grup Etkinliği)
Kavramlar
Boyut: Büyük - küçük
Sözcükler
Damar, testere, kenar, yaprak
Aile Katılımı
- Ailelerden çocuklarıyla birlikte yürüyüşe çıkmaları ve bu sırada sonbahar mevsiminin gelmesi ile doğada oluşan değişiklikler hakkında sohbet etmeleri istenebilir.
- Ailelerden çocuklarıyla birlikte yaprak koleksiyonu yapmaları istenebilir.
Öneriler
- Oyun sırasında oluşabilecek kazaları önlemek için yapraklar aralıklı koyulmalıdır.
- Okul bahçesinde çocukların yaprak bulabilecekleri alan yoksa öğretmen önceden bahçenin çeşitli yerlerine yapraklar yerleştirebilir.
- Yaprak çeşitleri görselleri üzerinden toplanan yapraklarla görseller arasında benzerlikleri bulma çalışması yapılabilir.
Uyarlama
- Sınıfta ortopedik yetersizliği olan bir çocuk varsa; dışarı çıkarken yürüme arkadaşı seçmesi sağlanabilir.
Desteklenen Değerler
- İş birliği Yapılan çalışmada iş birliği ile güzel bir ağaç oluşturulduğu ifade edilerek bu değere dikkat çekilebilir. Oyunda kaybeden çocuğun bir yaprak alarak ağaca katkıda bulunduğu fark ettirilerek çocuklara her zaman kazanılamayacağını, kaybettikleri zaman hemen mutsuz olmamaları gerektiği belirtilebilir.