Akıl ve Zekâ Oyunları-5
- Sınıfa elde dokunmuş bir Türk kilimi getirilir.
- Farklı boyut ve ağırlıktaki toplar çocuklarla incelenir. Bazı toplardan iki bazılarından üç adet olmalıdır (stres topları ya da lastik top vb).
- Topların sayıları, ağırlıkları ve dokuları incelenir. Çocuklarla topları miktarlarına, dokularına göre sıralama, gruplama çalışmaları yapılır.
- En az, en çok olan toplar bulunur.
- Kaygan ve pütürlü zeminler ve eşyalarda örnekler bulunur.
- Çocuklar eşleştirilir. Her eş kendine oynamak istediği bir top seçer.
- Omuz üzerinden atış yapma, raketle topa vurma, ayakla vurma, yerde yuvarlama ritmik olarak saydırma hareketlerini her eş kendi topuyla yapması için yönlendirilir.
- Renklerle sudoku oyununa geçilir.
- Her satır ve sütunda renkler yalnızca bir kere yer aldığı gibi renklerin bloklarda da bir kere yer alması gerektiği çocuklara hatırlatılır.
- Çalışmalar gerekli ipuçları verilerek tamamlanır.
- Hangi topları inceledik?
- Hangi top çeşidinden en çok vardı? Kaç tane?
- Hangi top çeşidinden en az vardı? Kaç tane?
Çocuklar farklı topları sayarak gruplama ve sıralama yapar, eşli top hareketleri gerçekleştirir ve renklerle sudoku çözer.
Farklı renk, ağırlık ve miktarda top çeşidi, raket, boya kalemleri
Etkinlik Çeşidi
Matematik, Hareket ve Okuma Yazmaya Hazırlık (Bütünleştirilmiş Büyük Grup Etkinliği)
Kavramlar
Duyu: Kaygan-pütürlü, Miktar: Az-çok
Sözcükler
Doku, lastik
Aile Katılımı
- Ailelere renklerle sudoku örnekleri gönderilebilir. Çocuklarıyla çözmeleri istenebilir.
Öneriler
- Etkinlik öncesinde dört renkten oluşan renklerle sudoku çalışılmalıdır (Akıl ve Zekâ Oyunları-3).
- Raketin bir adet olma durumunda eşlere sıra ile fırsat verilebilir veya karton rulolarla çalışma yapılabilir.
Uyarlama
- Sınıfta üstün yetenekli olan bir çocuk varsa; erken bitirme durumunda seviyesi zorlaştırılmış yeni sorular verilebilir.
Desteklenen Değerler
- Sabır Sudoku, çocuğun odaklanmasını gerektiren bir çalışma olduğu için bu süreçte tamamlama çabasına vurgu yapılarak sabır değeri desteklenmelidir.