Geometrik Şekiller Her Yerde

• Sınıf zeminine iplerle masa büyüklüğünde daire, kare, üçgen ve dikdörtgen şekilleri oluşturulur.
• Çocukların çember şeklinde şekillerin dışında oturması istenir.
• Öğretmen şekillerin ortasında durur.
• Çocuklarla yerdeki şekillerin ne olduğu konuşulur.
• Her çocuk sırayla sınıfta daire, kare, üçgen veya dikdörtgen şeklinde bir nesne bulur. Öğretmen sınıfta çocukların bulabileceği sayıda farklı geometrik şekillerde nesnelerin olduğundan emin olmalıdır.
• Çocuk bulduğu nesneyi arkadaşlarına gösterir ve nesneyi yerdeki ilgili şeklin içine bırakır.
• Tüm çocuklar bir nesne bulduktan sonra öğretmen en fazla hangi şekilde nesne bulduklarını, farklı geometrik şekillerdeki nesnelerin benzerlik ve farklılıkları hakkında çocuklarla sohbet eder.
• Sonra herkes geometrik şekil içine yerleştirdiği nesneyi bulduğu yere geri bırakır.
• Öğretmen geometrik şekillerin üzerinde basılı olduğu kâğıtları bir torbaya koyar.
• Her öğrenci bir kâğıt seçer ve kâğıtta çıkan geometrik şeklin yanına gider. Böylece çocuklar dört eşit gruba ayrılmış olur.
• Öğretmen geometrik şekillerin içine eşit sayıda blok koyar.
• İkili gruplar karşılıklı olarak sıralanır.
• Daire yanında sıralanan gruptaki çocuklar müzik başladığında daire şeklinin içinden bir blok alır ve karşıdaki grubun şekli içine koyar.
• Çocuk dönüp sıradaki arkadaşının eline dokunduğunda sıradaki arkadaşı aynı şekilde bir blok alır ve karşı şeklin içine koyar.
• Bu sırada karşı grup olan kare grubunun üyeleri de kendi şekilleri içindeki bloklardan alıp daire şeklinin içine koyar.
• Amaç grubun şekli içindeki blokları bitirebilmektir.
• Oyun müzik eşliğinde devam eder.

Öğretmen, çocukların etkinliğe ilgi ve katılımları ile bilişsel gelişim alanına ilişkin kazanımlarını değerlendirmek amacıyla aşağıdaki soruları sorabilir:

• Yerde hangi geometrik şekiller vardı?
• Sınıfımızda en fazla hangi geometrik şekilde nesne bulduk?
• Oyunun en çok hangi kısmında eğlendiniz? Neden?
• Oynadığınız oyunun kuralları nelerdi? Çocukların yanıtlarına göre ihtiyaç duyulması halinde öğretmen tarafından çocuklara geribildirimler de verilebilir. Çocuklara Çocuk Etkinlik Kitabı Etkinlik 72 çalışma kâğıdı dağıtılabilir. Çocuklar tarafından tamamlanan etkinlik kâğıtları çocukların portfolyolarına eklenebilir. Etkinlikler sırasında öğretmenler tarafından geliştirilebilecek gözlem formlarıyla (kontrol listesi ve derecelendirme ölçeği gibi) çocukların etkinlikle hedeflenen bilişsel ve dil gelişimi alanlarına ilişkin kazanımları kaydedilerek çocukların portfolyolarına eklenebilir.