MEBTüm Yaş GruplarıSanat, Fen ve Drama (Bütünleştirilmiş Büyük Grup)SanatDramaFen
Denizim Buharlaşıyor
Öğrenme Süreci
- Kilitli poşetler dağıtılır ve çocuklardan asetat kalemleri ile üzerlerine bulut, güneş, yağmur damlası ve deniz çizmeleri istenir.
- Bir kaba su koyulur, içine mavi gıda boyası eklenerek su hazırlanır.
- Resmini tamamlayan çocukların poşetlerine, çizdikleri deniz hizasına kadar mavi su doldurulur ve ağzı kapatılır.
- Bahçeye çamaşır ipi ile düzenek hazırlanır. İpe çocukların hazırlamış olduğu üzeri resimli poşet mandalla çamaşır asar gibi uçlarından tutturulur.
- Poşetteki değişimler gözlemlenir.
- Güneşin etkisiyle poşet içerisindeki suyun buharlaşması ve damlacıklar hâlinde tekrar aşağı akması beklenir. Su mavi olduğu için gözlemlemek kolay olacaktır.
- EBA sitesinden yağmurun oluşumu ile ilgili video izlenir.
- İzlenen video örnek olacak şekilde çocuklara yağmur damlası, bulut, güneş gibi roller dağıtılarak yağmurun oluşumu canlandırılır.
Değerlendirme
- Sen bir yağmur damlası olsaydın nereye düşmek isterdin?
- Dramada hangi rolü canlandırdın? Başka hangi rolü canlandırmak isterdin? Neden?
- Yağmur nasıl oluşur?
- Kilitli poşetlerin içindeki su neden buharlaştı?
- Hiç yağmur yağmasaydı ne olurdu?
Kısa Özet
Kilitli poşet deneyi ile su döngüsünü gözlemleyen, drama yoluyla yağmurun oluşumunu canlandıran sanat, fen ve drama etkinliği.
Materyaller
Çocuk sayısı kadar kilitli poşet, mavi gıda boyası, renkli asetat kalemleri, mandal, ip
Ek Bilgiler
Etkinlik Çeşidi
Sanat, Fen ve Drama (Bütünleştirilmiş Büyük Grup)
Kavramlar
Su döngüsü: Buharlaşma, yoğunlaşma, yağış
Sözcükler
Su, buhar, bulut, yağmur, damla, güneş, ısı
Aile Katılımı
- Ailelerden yemek yapılırken çocukların tencerenin kapağında oluşan su damlacıklarını ve yağmur olup tencerenin içine tekrar yağması olayını inceletmeleri için çocuklarına ortam hazırlamaları istenebilir.
Öneriler
- Okulun bahçesi uygun olmadığı takdirde yapılan çalışmalar sınıfın pencerelerine yapıştırılabilir.
- Deneyin çabuk gerçekleşip sonucu çocukların bir an önce görmesi için deney güneşli bir günde yapılmalıdır.
- Kilitli poşet yerine normal şeffaf poşet ağzı bantlanarak kullanılabilir.
- Gıda boyası yerine çocuklar sulu boyalarıyla mavi su elde edebilirler.
Uyarlama
- Sınıfta üstün yetenekli bir çocuk varsa; mercek, büyüteç, mikroskop gibi araç ve gereçlerle öğrenme ortamı zenginleştirilerek gözlem yapma istekleri desteklenmelidir. Gözlemlediği şeyleri kayıt altına alma veya raporlaştırma öğretilebilir
Desteklenen Değerler
- Sabır Suyun buharlaşıp yoğunlaştıktan sonra tekrar yağmur haline döndüğünü gözlemlemek için sabretmeleri gerektiği belirtilmelidir.
Ekler
- http://www.eba.gov.tr/arama?q=yağmur