MEB48-72 Ay (4-6 Yaş)Hareket ve Matematik (Bütünleştirilmiş Büyük Grup Etkinliği)HareketMatematik
KARTOPU OYNUYORUZ
Öğrenme Süreci
- Çocuklar atık kâğıtları sıkarak kartopu yaparlar. Öğretmen "Çok, çok, hem de çok kartopumuz olsun" diyerek çocukların daha fazla kartopu yapmalarını sağlar.
- Öğretmen tefe vurduğu zaman çocuklar kartopu oynamaya başlarlar. Tefe tekrar vurulduğunda kartopu atma oyunu sonlandırılır.
- Öğretmen tefe vurduğunda çocuklar birbirlerine kartopu atıp, atılan kartoplarını da yakalamaya çalışırlar. Öğretmen tefe tekrar vurduğunda oyun sonlandırılır.
- Çocuklar sırayla "kartopunu yerden al" ve "kardan adama at" yönergeleri ile kartoplarını daha önceden duvara asılmış olan kardan adam resmine atarlar.
- Etkinlik "uzaktan atalım", "yakından atalım" gibi yönergelerle sürdürülür.
- Etkinlik sonunda çocuklar kartoplarını açık yeşil ve koyu yeşil torbaların içine toplarlar.
- Açık ve koyu yeşil torbadaki kartopları sayılır.
- Çocuklar açık yeşil ve koyu yeşil torbalardaki kartopu sayısı kadar açık ve koyu yeşil pulları kullanarak grafik oluştururlar.
- Hangi torbada daha fazla, hangisinde daha az kartopu olduğunu söylerler.
Değerlendirme
- Yakından mı yoksa uzaktan mı attığımız toplar kardan adama daha çok isabet etti? Neden?
- Attığınız kartopu isabet etmediğinde neler hissettiniz?
- Daha önce ne zaman kartopu oynadınız ya da kardan adam yaptınız?
- Kimlerle kartopu oynadınız ya da kardan adam yaptınız?
- Başka ne tür materyaller kullanarak kartopu yapabiliriz?
Kısa Özet
Çocuklar atık kâğıtlardan kartopu yaparak hedefe atar, uzak-yakın kavramlarını pekiştirir ve topladıkları kartoplarıyla grafik oluşturur.
Materyaller
Duvara yapıştırılmış kardan adam resmi, atık kâğıtlar, açık ve koyu yeşil torbalar ve aynı renklerde pullar.
Ek Bilgiler
Etkinlik Çeşidi
Hareket ve Matematik (Bütünleştirilmiş Büyük Grup Etkinliği)
Kavramlar
Yön/Mekânda Konum: Uzak-yakın, Renk: Açık yeşil-koyu yeşil
Sözcükler
Kartopu, grafik, isabet
Aile Katılımı
- Ailelere çocuklarıyla birlikte evdeki materyallerle grafik çalışması yapmaları önerilir.
Uyarlama
- Sınıfta Ortopedik Yetersizliği Olan Bir Çocuk Varsa: Diğer çocuklar kartoplarını toplarken ortopedik yetersizliği olan çocuk açık ya da koyu yeşil torbanın ağzını açarak tutabilir.
- Çocuğun motor gelişimi göz önüne alınarak uyarlamalar yapılır. Örneğin, elinde kasılmalar var ve bir elini kullanamıyorsa, daha yumuşak kâğıtları kullanarak kartopu yapması ve atabileceği bir uzaklıktan kardan adama kartopu atması sağlanabilir.
- Çocuğun gereksinim duyduğu düzeye uygun olarak fiziksel yardım ve destek sağlanabilir. Örneğin, çocuğa kartopunu atarken bilekten tam fiziksel yardım sağlanabileceği gibi, gereksinim düzeyine göre sadece dirsekten tutarak kısmi fiziksel yardım da verilebilir.
- Çocuğun etkinlik içinde daha bağımsız olması için gerekenden daha fazla yardım sunmamaya dikkat edilmelidir.