MEBTüm Yaş GruplarıFen ve Alan Gezisi (Bütünleştirilmiş Büyük Grup Etkinliği)FenAlan Gezisi
Minik Jeologlar
Öğrenme Süreci
- Çocuklarla beraber doğal bir alana gidilir veya bahçeye çıkılır.
- Çocuklara bahçeyi gezmeleri ve inceleme yapmaları için fırsat verilir.
- Öğretmen çocuklara bu alanda kaç değişik taş çeşidi olabileceğini sorar.
- Çocukların tahminleri alınır.
- Öğretmen çocuklara farklı olan taşları toplamalarını ister.
- Alandaki tüm taşlardan örnekler alındıktan sonra öğretmen bunları yere dizer.
- Çocukların bu taşların benzerlik ve farklılıklarını söylemesi istenir.
- Taşların renkleri, büyüklükleri, parlaklıkları ve dokuları gibi özellikleri hakkında inceleme yapılır ve sohbet edilir.
- Öğretmen toplanan taşlardan bir koleksiyon oluşturacaklarını söyler.
- Taşlardan koleksiyon oluşturmadan önce çocuklardan taşları kullanarak istedikleri şekilde tasarımlar yapmaları istenir.
- Daha sonra taşlar öğretmen ve çocukların karar vereceği ölçütler kullanılarak gruplanır.
- Sınıfta uygun bir yerde koleksiyon sergilenir.
- Sonrasında doğa tarihi müzesi, üniversite veya yerleşim yerindeki farklı kurumların ilgili bölümlerine alan gezisi yapılır.
- Gezi öncesinde gezi kuralları hakkında konuşulur.
- Çocukların gezi sırasında neler görecekleri hakkında tahminde bulunması istenir.
- Gezi sonrasında gezi hakkında sohbet edilir ve çocukların gezi sırasında gördüklerinin resimlerini Çocuk Etkinlik Kitabı Etkinlik 62 çalışma kâğıdına yapması istenir.
Değerlendirme
Öğretmen, çocukların etkinliğe ilgi ve katılımları ile bilişsel, sosyal-duygusal ve dil gelişimi alanlarına ilişkin kazanımlarını değerlendirmek amacıyla aşağıdaki soruları sorabilir:
- Neler yaptık? Bahçede neler gördük?
- Etkinlikten keyif aldınız mı? Neden?
- Kaç değişik taş topladık?
- Gezi sırasında kurallar nelerdi?
- Gezi sırasında neler gördük?
- Geziden hoşlandınız mı? Neden?
- Başka nereye gezi düzenlemek istersiniz? Neden? Çocukların yanıtlarına göre ihtiyaç duyulması halinde öğretmen tarafından çocuklara geribildirimler de verilebilir. Çocuklar tarafından tamamlanan etkinlik kâğıtları çocukların portfolyolarına eklenebilir. Etkinlikler sırasında öğretmenler tarafından geliştirilebilecek gözlem formlarıyla (kontrol listesi ve derecelendirme ölçeği gibi) çocukların etkinlikle hedeflenen bilişsel ve dil gelişimi ile özbakım becerileri alanlarına ilişkin kazanımları kaydedilerek çocukların portfolyolarına eklenebilir.
Kısa Özet
Çocuklar doğal alanda taş çeşitlerini keşfederek gözlem, karşılaştırma ve koleksiyon oluşturma becerilerini geliştirir.
Materyaller
Sepet veya torba, kağıt, boya kalemleri, Çocuk Etkinlik Kitabı-Etkinlik 62.
Ek Bilgiler
Etkinlik Çeşidi
Fen ve Alan Gezisi (Bütünleştirilmiş Büyük Grup Etkinliği)
Kavramlar
Benzerlik-farklılık, koleksiyon
Sözcükler
Taş, koleksiyon
Aile Katılımı
- Öğrenmenin desteklenmesi amacıyla aşağıdaki etkinlik önerisi öğretmen tarafından aileler ile yazılı veya sözel olarak paylaşabilir: Çocuk ile yetişkin evlerinin yakınlarında olan taşları birlikte inceleyip, fotoğraflarını çekebilirler. Bu fotoğraflardaki taşlar hakkında araştırma yapılıp, isimleri belirlenen taşların fotoğraflarını sınıfa getirilip, her çocuk kendi evinin yakınlarında bulduğu taşları arkadaşlarına anlatır.
Öneriler
- Öğretmenin çalışmanın yapılacağı alanı önceden belirlemiş ve buradaki taşları incelemiş olması gerekmektedir. Taş koleksiyonu, ailelerden gelen taş örnekleri ile zenginleştirilebilir. Konunun uzmanı bir kişi sınıfa davet edilerek, taşların özellikleri ve isimleri hakkında çocuklarla bilgi paylaşımı yapılabilir.