Olaylar ve Yorumlar

• Öğretmen tarafından önerilerde örnek verilen şekilde birbiriyle eşleşen duygu ve olay kartları hazırlanır.
• Öğretmen bu kartları hazırlarken birbiriyle eşleşen olaylar ve duygular bulunmasına dikkat etmelidir.
• Günlük hayatta karşılaşılan, travmatik olmayan olay ve duygulara yer verilmelidir.
• Öğretmen de grup üyesidir.
• Duygular hakkında konuşulur.
• "Hatırladığın/yaşadığın/seni mutlu eden/üzen/şaşırtan bir olay hatırlıyor musun? Bunu bizimle paylaşır mısın?" sorusu sorulur.
• Öğretmen halkanın yarısına olay kartlarını, diğer yarısına duygular kartlarını dağıtır.
• Çocuklar birer birer ellerindeki kartları arkadaşlarına gösterirler.
• Durum açıklanır ve öykü şeklinde genişletilir.
• Bu durum kartındaki duyguyu gösteren karta sahip olan çocuk kartını tanıtır ve duygudan bahseder.
• Öğretmen sorular sorulmasını teşvik eder.
• Etkinlik sonunda duygular ve olaylar ilişkisi üzerinde konuşulur.

Öğretmen, çocukların etkinlikte ele alınan kavram ile bilişsel ve dil gelişimi alanlarına ilişkin kazanımlarını değerlendirmek amacıyla aşağıdaki soruları sorabilir:

• Bu olay seni nasıl hissettirdi?
• Arkadaşın üzgün olsaydı ne yapardın?
• Hangi duyguyu en çok hissettin bugün? Çocuklara Çocuk Etkinlik Kitabı Etkinlik 80 çalışma kağıdı dağıtılabilir. Çocuklar tarafından tamamlanan etkinlik kağıtları çocukların portfolyolarına eklenebilir. Etkinlikler sırasında öğretmenler tarafından geliştirilebilecek gözlem formlarıyla (kontrol listesi ve derecelendirme ölçeği gibi) çocukların etkinlikle hedeflenen bilişsel ve dil gelişimi alanlarına ilişkin kazanımları kaydedilerek çocukların portfolyolarına eklenebilir.