Parkurda Hareket Edelim

A2 B2C3C4 Bahçede ya da okul içinde herhangi bir yerde (çok amaçlı salon olabilir) önce çocuklara çeşitli yönergeler verilir. Ço - cuklardan önce serbest yürümeleri istenir. Sonra sırayla baş, omuz, kollar, bel, dirsek ve bileklerle ilgili çeşitli ısınma hareketleri yapmaları istenir. A1 B1 B2 B4C1C3C4 Öğretmen ısınma hareketleri bittikten sonra önceden hazırlanan parkuru çocuklara gösterir ve materyalleri çocuk - lara tanıtır. Sonra sırasıyla; başlangıç çizgisinden itibaren koşarak gelir ve aralıklarla dizilmiş minderlerden iki ayak ile zıplayarak ilerler. Tünelin (iki sıra dizilmiş olan sandalyelerin üstüne çarşafı gergin şekilde bağlayarak yapılır.) altından emekleyerek/sürünerek geçer. Tünelin sonundaki topu alır ve denge aracının üzerinde topu iki eliyle başının üstünde tutarak yürür. Parkurun sonundaki mini basketbol potasına topu atar ve yerleştirilmiş olan engellerin arasından bir sağa bir sola hareket ederek başlangıç çizgisine geri döner. Her çocuk sırayla parkuru tamamlar ve parkuru bitiren her çocuk alkışlanır. A2C4 Rüzgar sesi eşliğinde çocuklar bir yaprak gibi savrularak yerlerine otururlar.

B2 C2 C3 D1 D2 Öğretmen, çocukların etkinlikte ele alınan kavram ve sözcükleri ile çocukların etkinliğe ilgi ve katılımlarını değerlen - dirmek amacıyla aşağıdaki soruları sorabilir:

• Oyunun hangi kısmında eğlendiniz? Neden?
• Hangi hareketi yaparken zorlandınız?
• “Hangi hareketleri yaptık ve başka hangi hareketleri yapmak isterdiniz?” gibi sorular sorulur. Etkinlikler sırasında öğretmenler tarafından geliştirilebilecek gözlem formlarıyla (kontrol listesi ve derecelendirme ölçeği gibi) çocukların etkinlikle hedeflenen motor gelişim alanına ilişkin kazanımları kaydedilerek çocukların port - folyolarına eklenebilir. Çocuklara Çocuk Etkinlik Kitabı Etkinlik 49 çalışma kâğıdı dağıtılabilir. Çocuklar tarafından tamamlanan etkinlik kâğıt - ları çocukların portfolyolarına eklenebilir.