MEBTüm Yaş GruplarıSanat, Oyun ve Matematik (Bütünleştirilmiş Büyük Grup Etkinliği)SanatOyunMatematik
Tavşanı Doyuralım
Öğrenme Süreci
- Orta boy karton kutu, renkli kâğıtlar, üzerine havuç resimleri çizilmiş pinpon topları, kâğıt tabaklar, pamuk ve bir tavşan resmi masanın üzerine koyularak çocukların dikkati çekilir.
- “Tavşanı Doyuralım” oyunu için bir tavşan yapılması gerektiği söylenir. Kurt gibi acıkmak cümlesi hakkında sohbet edilir.
- Bu malzemelerle nasıl tavşan yapılabileceği tartışılır.
- Karton kutu pastel boyalarla boyanır. Renkli kâğıtlarla tavşanın kulakları, gözü, pamuk ile kuyruğu yapılır.
- Kutunun önü yarım daire şeklinde kesilir. Burası tavşanın ağzıdır. Kartonlardan, uzun olacak şekilde dil kesilir, dilin her iki yanı yukarıya doğru kıvrılır ve tavşanın ağzından dışarı çıkmış şekilde yapıştırılır.
- Tavşana bir isim bulunarak bir masanın üzerine yerleştirilir.
- Çocuklar ellerine bir kâğıt tabak alarak tavşanın karşısına (yaklaşık iki metre kadar) geçerler.
- Çocuklar sırayla kâğıt tabağın içine bir tane pinpon topu yerleştirir ve düşürmeden tavşana doğru yürür.
- Tavşanın önüne geldiğinde tabaktan yardım alarak dilinin üzerinden ağzına doğru yuvarlar ve yerine geri dönerler.
- Tavşana doğru giderken topunu düşüren çocuk topu yerden alıp tavşanın yanındaki boş sepete atar.
- Fon kartona tavşanın yediği (düşürülmeden taşınanlar) ve yiyemediği havuçları (düşenler) gösteren grafik düzeneği çizilir.
- Oyun bittikten sonra tavşanın yediği ve yiyemediği havuçlar sayılarak grafikteki ilgili alana işaretlenir. Azlık çokluk durumu incelenir.
- Kâğıt tabak ile pinpon topu taşımanın kolaylık ve zorlukları tartışılır.
Değerlendirme
- Etkinliğimizde hangi materyalleri kullandık?
- Oyunumuzun adı neydi?
- Daha önce tavşan ya da başka bir canlıyı besledin mi?
- Havuçlu topları tavşana doğru taşımak mı, tavşana yedirmek mi zordu? Neden?
- Tavşan kaç tane havuç yemişti?
- Kaç tane havuç yiyememişti?
- Kurt gibi acıkmak ne demek?
- Açlığımızı başka nasıl ifade edebiliriz?
- Tavşanın elimizdeki havuçlarının ne kadarını yediğine karar verebilmek için ne yaptık? Bunların haricinde:
- “El Ele Okul Öncesi Eğitime” kitabında yer alan, az-çok kavramı ile ilgili çalışma sayfası uygulanabilir.
Kısa Özet
Çocuklar karton kutudan tavşan yaparak pinpon toplarını tabakla taşıyıp tavşanı besler, ardından grafik oluşturarak az-çok kavramını öğrenir.
Materyaller
Sepet, fon kartonu, üzerine havuç resmi çizilmiş pinpon topları, orta boy karton kutu, renkli kâğıtlar, kâğıt tabaklar, pamuk ve bir tavşan resmi
Ek Bilgiler
Etkinlik Çeşidi
Sanat, Oyun ve Matematik (Bütünleştirilmiş Büyük Grup Etkinliği)
Kavramlar
Miktar: Az-çok Sayı/Sayma: 1-20 arası sayılar
Sözcükler
Grafik, pinpon topu, mesafe, denge
Öneriler
- Oyunda topları taşımak için kâğıt tabak yerine kaşık kullanılabilir.
- Tavşanların yedikleri besinlerin görselleri gösterilebilir.
- Toplarla basit toplama ve çıkarma işlemleri yapılabilir.
Uyarlama
- Sınıfta ortopedik yetersizliği olan çocuk varsa; daha derin bir tabak kullanılabilir.