MEBTüm Yaş GruplarıHareket (Büyük Grup Etkinliği)Hareket
Hareket Edelim
Öğrenme Süreci
- İlk aşama olarak çocuklarla ısınma hareketleri yapılır.
- Öğretmen herkesin ayakta çember şeklinde durmasını ister.
- "Kolları öne uzat, kolları yukarıya uzat, ellerini aç-kapa, omuzlarını geriye doğru hareket ettir, ellerini beline koy, önce sağa sonra sola doğru hareket ettir, eğil-kalk, tek ayak üzerinde zıpla sonra diğer ayak üzerinde zıpla" yönergelerini verir ve çocuklara model olarak ısınma aşaması birlikte tamamlanır.
- Isınma hareketleri bittikten sonra öğretmen önceden hazırlanan parkuru çocuklara gösterir ve materyalleri çocuklara tanıtır.
- Parkur başlangıç çizgisi ile başlar. Başlangıç çizgisinden 2 metre ileride aralıklar çizilmiş kareler yer alır. Karelerin arasında çocuğun zıplayabileceği kadar açıklık vardır.
- Karelerin bittiği noktada tünel başlar. Tünelin bitiş noktasında top durur. Tünelin bitişinde ise aralıklarla yerleştirilmiş engeller dizilir.
- Öğretmen çocukların parkuru nasıl kullanacaklarını yaparak gösterir.
- Başlangıç çizgisinden itibaren koşarak gelip aralıklarla çizilmiş karelerden çift ayak ile zıplayarak ilerleyeceklerini, tünelin altından emekleyerek geçerek yerdeki topu alacaklarını ve yerleştirilmiş olan engellerin arasından bir sağa bir sola hareket ederek başlangıç çizgisine geri döneceklerini yönergeleri sözel olarak anlatırken aynı zamanda gösterir.
- Öğretmen döngü içinde çocukların topları bıraktığı yerden alacakları yere bırakır.
- Her çocuk sırayla parkuru tamamlar ve parkuru bitiren her çocuk alkışlanır.
Değerlendirme
Öğretmen, çocukların etkinliğe ilgi ve katılımlarını değerlendirmek amacıyla aşağıdaki soruları sorabilir:
- Hangi hareketleri yaptık ve başka hangi hareketleri yapmak isterdiniz?
- Oyunun hangi kısmında eğlendiniz?
- En çok hangi hareketi yaparken zorlandınız? Etkinlikler sırasında öğretmenler tarafından geliştirilebilecek gözlem formlarıyla (kontrol listesi ve derecelendirme ölçeği gibi) çocukların etkinlikle hedeflenen dil ve motor gelişim alanlarına ilişkin kazanımları kaydedilerek çocukların portfolyolarına eklenebilir. Çocuklara Çocuk Etkinlik Kitabı Etkinlik 11 çalışma kâğıdı dağıtılabilir. Çocuklar tarafından tamamlanan etkinlik kâğıtları çocukların portfolyolarına eklenebilir.
Kısa Özet
Isınma, zıplama, emekleme ve engel geçme hareketlerini içeren parkur etkinliği ile büyük kas becerilerini geliştiren hareket etkinliği.
Materyaller
Tebeşir, top, tünel (sandalye ve kumaştan yapılabilir), labut veya engel olabilecek diğer malzemeler, Çocuk Etkinlik Kitabı-Etkinlik 11.
Ek Bilgiler
Etkinlik Çeşidi
Hareket (Büyük Grup Etkinliği)
Kavramlar
Zıt: Başlangıç-bitiş. Yön/Mekanda Konum: Sağ-sol.
Sözcükler
Sıçrama, parkur
Aile Katılımı
- Öğrenmenin desteklenmesi amacıyla aşağıdaki etkinlik önerileri öğretmen tarafından aileler ile yazılı veya sözel olarak paylaşılarak uygun olanlar yapılabilir:
- Ailelerin katıldığı bir günde çeşitli hareket etkinlikleri ebeveyn-çocuk eşleri ile birlikte yapılabilir, eşler arasında çeşitli hareket odaklı yarışmalar düzenlenebilir.
- Spor ile ilgilenen ebeveynler davet edilebilir, ısınma hareketleri ve yaptıkları spor hakkında çocuklarla uygulamalar gerçekleştirilebilir.
Öneriler
- Öğretmen çocukların motor becerilerini dikkate alarak parkur düzenlemesinde ve seçtiği hareketlerde farklılıklar uygulayabilir. Örneğin çocukların motor becerileri gelişmiş ise iki ayak üzerinde zıplamak yerine tek ayak üzerinde zıplama, motor becerileri düşük ise zıplama yerine koşma yönergesi verebilir.