MEBTüm Yaş GruplarıOyun ve Hareket (Bütünleştirilmiş Büyük Grup Etkinliği)HareketOyun
Hayalimdeki Top
Öğrenme Süreci
- Sekiz farklı top görseli incelenir (pilates, basketbol, futbol, voleybol, hentbol, stres, tenis, pinpon vb.).
- Görsellerdeki toplarla nerede ve nasıl oynandığı hakkında sohbet edilir.
- Görseller sayılarak 8 adet top olduğu sonucuna ulaşılır ve yere 8 rakamı çizilir.
- Çocuklardansınıftaki bir topu sekiz sayısının üzerinden yazım yönüne uygun olarak götürmesi istenir. Aynı işlem topu; elle, ayakla, raketle, sopayla vb. şekillerde de götürülerek gerçekleştirilir.
- “Hayalimdeki Top” adlı oyun oynanır.
- Çocuklara “Nasıl bir topunuz olmasını istersiniz? Şimdi gözlerinizi kapatarak bir tane top hayal edin. Hayal ettiğiniz topun nasıl olduğunu anlatarak ismini söylediğiniz arkadaşınıza atın. Arkadaşınız da sizin söylediğiniz topu yakalamaya çalışsın.” şeklinde açıklama yapılır (Büyük ve ağır bir top derse yakalayan kişi ağır ve büyük bir top yakalıyor gibi, küçük bir topsa ona göre hareket etmesi beklenir).
- Ardından çocukların ilgisi doğrultusunda artık materyaller ile kendi toplarını yapmalarına fırsat verilir.
Değerlendirme
- İncelediğimiz görsellerde kaç tane top vardı?
- En büyük topun adı neydi? O top hangi spor dalında kullanılıyor?
- Hangi topla oynamayı tercih edersiniz? Bunların haricinde:
- “El Ele Okul Öncesi Eğitime” kitabında yer alan, 8 sayısı ile ilgili çalışma sayfası uygulanabilir.
Kısa Özet
Çocuklar sekiz farklı top görselini inceleyerek spor dallarını tanır, hayali top atma oyunu oynar ve artık materyallerle kendi toplarını yapar.
Materyaller
Toplara ait görseller, artık materyaller, top, raket vb.
Ek Bilgiler
Etkinlik Çeşidi
Oyun ve Hareket (Bütünleştirilmiş Büyük Grup Etkinliği)
Kavramlar
Sayı/Sayma: 8
Sözcükler
Hayal etmek, futbol, hentbol
Aile Katılımı
- Ailelerden çocuklarıyla birlikte spor dallarından bir tanesinin seyretmesi istenilebilir.
Öneriler
- Sınıfta farklı boyutlarda gazete, krepon kâğıdı vb. materyaller kullanarak kendi toplarını yapabilirler.
- Mümkünse gerçek toplar sınıfa getirilebilir.
Uyarlama
- Sınıfta ortopedik yetersizliği olan çocuk varsa; çocuğun yetersizlik durumuna göre fiziksel olarak desteklenmelidir.