TERZİ OLSAM
- Çocuklar aileleriyle terziye neler sorabilecekleri konusunda konuştuklarını arkadaşlarıyla paylaşırlar.
- Çocuklar konuşulan tüm soruları gözden geçirirler ve terziye gidildiğinde neler öğrenmek istedikleri konusunda plan yaparlar.
- Terziye gidildiğinde öncelikle çocukların ortamı gözlemlemesi için fırsat verilir.
- Çocuklar terziye sormayı planladıkları soruları sorarlar.
- Terzinin kullandığı makineler, farklı kumaşlar, kumaşlara göre kullanılan iğneler, ipler ve dikiş şekilleri çocuklarla incelenir.
- Terzinin kıyafetin kalıbını oluşturma, ölçme, kesme, prova etme ve dikme aşamaları gözlemlenir.
- Bu sırada çocuklar merak ettiklerini terziye sorarlar.
- Ardından çocuklara kalıp kâğıtları dağıtılır.
- Çocuklar kalıp kâğıtlarıyla küçük pantolon, etek, elbise gibi istedikleri bir giysinin kalıbını çıkarırlar.
- Bu kalıbı istedikleri kumaşı kullanarak keserler.
- Dikme aşaması ise yapıştırıcı kullanarak yapılır.
- Sınıfa geldikten sonra yaptıkları gözlemlerle ilgili sohbet edilir.
- Terzinin görevinin neler olduğu hakkında konuşulur.
- Çocuklar kendi oluşturdukları kıyafetleri dramatik oyun öğrenme merkezine yerleştirirler.
- Etkinlik sonunda çocuklara aşağıdaki sorular yöneltilebilir:
- Bugün nereye gittik?
- Kiminle tanıştık?
- Terzinin kullandığı malzemelerden hangileri ilginizi çekti? Neden?
- Kıyafet oluşturmak size neler hissettirdi?
- Daha önce bir terziye gitmiş miydiniz?
- Daha önce anne/babalarınızla beraber bebeklerinize elbise dikmiş miydiniz?
Terzi ziyaretiyle meslekleri tanıyan, gözlem yapan ve kalıp kâğıdından kıyafet oluşturan alan gezisi etkinliği.
Kumaş, yapıştırıcı, makas, mezura, çizim sabunu, dikiş yüzüğü.
Etkinlik Çeşidi
Alan Gezisi (Bütünleştirilmiş Büyük Grup Etkinliği)
Kavramlar
Meslekler: Terzi, Ölçme araçları: Mezura
Sözcükler
Terzi, mezura, çizim sabunu, dikiş yüzüğü
Aile Katılımı
Ailelere etkinlikten bir gün önce çocukları ile terzide neler sorulabileceği ile ilgili sohbet etmeleri önerilir. Ailelere kıyafetler üzerinde onarım yapacakları zaman çocuklarıyla süreci paylaşmaya özen göstermeleri hatırlatılır. Ailelere evde çocuklarıyla beraber dolgu oyuncaklara ve bebeklere kıyafet dikmeleri önerilir.
Uyarlama
Sınıfta İşitme Yetersizliği Olan Bir Çocuk Varsa; İşitme yetersizliği olan çocuğa yeni sözcüklerin kalıcılığı sağlanmak için ritmik tekrar yaptırılır. Terzide, öğretmen çocuğun yakınında durur ve elbise dikerken kullanılan araçlar tek tek göstererek adlarını söyler. Notlar Notlar